电子邮件营销有三个基本因素：基于用户（）、通过电子邮件传递信息、信息对用户是有价值的。三个因素缺少一个，都不能称之为规范的电子邮件营销。
我们可以通过对（）、（）、（）三方面的评价来判断信息是否有价值。
（）的自我不仅体现在“我是可爱的、有价值的”这样一种判断，而且还表现在“我是有能力的”这样一种评价。
教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。
判断信息是否有价值，取决于传播者和传播媒介的评估。（）
信息是有价值的，它的价值不会因为时间的改变而改变。
一个公司强烈意识到公司信息的敏感性。因为公司数据是有价值的，安全管理员需要监控的最重要的事情是什么？（）
美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值，强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。
为什么说信息是有价值的？
信息是有价值的（）集合
一个公司强烈意识到公司信息的敏感性。因为公司数据是有价值的，安全管理员需要监控的最重要的事情（）。
对于安全评价来说，间接采集的信息一般均属过去时间和空间的信息，是否可以在当前评价中使用，要有信息（）的判断。
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
某种类型的信息是否有价值，据此进行处理判断的投资分析方法是否适用，从根本上说都与（）有着密切关系。
信用信息是指在社会经济活动中形成的，反映信用主体经济状况、履约能力、商业信誉等信用状况的信息，及对判断信用主体信用价值和水平可能有影响的其他信息。
培训评价是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。
间接评价法就是按照有价值的信息应当具备的一般条件或标准，从不同角度和侧面对信息源的价值给予评分评价。
信息都是有实效性的，其价值与什么成反比（）
信息是有价值的，信息的价值主要与下列哪些因素有关？（） Ⅰ．准确性 Ⅱ．及时性 Ⅲ．完整性 Ⅳ．可靠性 Ⅴ．可移植性
对同一个人来说，所有的信息都是有价值的。
二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况。要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。第6题：Email营销是指在用户事先许可的前提下，通过电子邮件的方式向目标用户传递有价值 信息的一种网络营销手段。Email营销有三个基本要素：基于用户许可、通过电子邮件传递信息、信息对用户是有价值的。三个要素缺少一个，都不能称之为有效的Email营销。 根据上述定义，下列属于有效的Email营销的一项是（）。
在教育评价的各种定义中，被认为能综合各家之长，既侧重于评价的信息作用，又同时兼顾了教育目标与价值判断的定义出自（）。
把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”的学者是（）。
大山深处“老县长”－独龙族的“带头人”高德荣。高德荣，他收获了有意义的人生，收获了群众的拥护，收获了同事和社会各界的尊敬。他的人生是有价值的，也是美丽的。评价人生价值的根本尺度是看一个人的实践活动是否（）
