下列关于直肠康复训练的说法不正确的是（）。

A . 直肠给药的药物可做成栓剂或灌肠剂 B . 直肠给药可避免胃肠pH和酶的影响和破坏 C . 对胃有刺激的药物可采用直肠给药 D . 当口服给药困难或不能口服给药时，可选择直肠给药 E . 直肠不可作为多肽类药物的吸收部位

A . 分为近期目标和远期目标B.近期目标主要是预防并发症，促进功能恢复 B . 远期目标是指通过促进功能恢复和使用补偿措施等，达到回归家庭和社会的目标 C . 应结合每位患者具体的病情、功能障碍的严重程度等，制定相应的康复近期目标和远期目标 D . 严格按照初次评估的康复目标进行综合康复治疗，中途不得变更

A . 必须定时进行膀胱残余尿量的监测，避免发生尿潴留 B . 应避免膀胱过度充盈或者手法加压过分 C . 膀胱反射出现需要一定的时间积累，因此训练时注意循序渐进 D . 一般来说，膀胱排空活动与痉挛的发作关系不大 E . 逼尿肌反射亢进时叩击膀胱区可能导致尿液返流到肾脏

A . 脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B . 长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 C . 患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D . 可安排为上午、下午各1次 E . 每次训练开始时从对患者容易的课题入手

A . 临床练习阶段练习伸指、握拳、曲腕运动 B . 术后3～5天练习坐位屈肘运动 C . 术后5～8天练习用手摸对侧肩及同侧耳 D . 术后9～13天，练习患侧上肢伸直，抬高和内收、屈曲，肩关节抬至90°，达到肩水平，必须独立完成 E . 出院后继续练习扶墙抬高

A . 是针对肠道功能障碍所采取的恢复性康复治疗措施 B . 排便时以蹲、坐位为佳。坐位排便可以降低排便阻力，减轻心脏负担 C . 站立和步行训练、腹肌训练、吸气训练可以改善便秘 D . 生物反馈训练是一种新兴的生物行为治疗方法，其治疗便秘的成功率达到100% E . 腹部按摩可通过皮肤，直肠反射促进感觉反馈传入和传出，增强肠道活动

A . 分为近期目标和远期目标 B . 近期目标主要是预防并发症，促进功能恢复 C . 远期目标是指通过促进功能恢复和使用补偿措施等，达到回归家庭和社会的目标 D . 应结合每位患者具体的病情、功能障碍的严重程度等，制订相应的康复近期目标、远期目标 E . 严格按照初次评估制订的康复目标进行综合康复治疗，中途不得变更

A . 按照人类运动发育的规律，由简到繁，由易到难得顺序进行 B . 逐渐从翻身→坐→坐位平衡→坐到站→站位平衡→步行进行训练 C . 床上训练包括翻身，移动，腰背肌、腹肌及呼吸肌训练，桥式运动及A.D.L训练 D . 从坐到站起的训练要求掌握重心转移，要求患腿负重，体重平均分配 E . 一般来讲，上肢的康复疗效优于下肢

A . 可增强口面肌功能和运动协调性 B . 可减少流涎 C . 能增强口腔对食团的控制力 D . 可增强吞咽反射 E . 包括对口轮匝肌、颊肌和咬肌的训练

A . 严禁在水平仰卧及侧卧位下进食 B . 进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动 C . 食物症状选择以先易后难为原则 D . 进食最好定时定量，按一定比例进行 E . 容易吞咽食物的特征为密度均一、流质

A . 脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内 B . 长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好 C . 患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间 D . 每次训练开始时从对患者容易的课题入手 E . 可安排为上午、下午各1次。

A . 是综合采用主动积极的身体、心理、行为和社会活动的训练与再训练 B . 帮助患者控制血压、缓解症状 C . 改善心血管功能 D . 在生理、心理、社会、职业和娱乐等方面达到理想状态，提高生活质量 E . 不强调积极干预高血压危险因素

A . 间接训练不使用食物训练 B . 间接训练一般后于直接训练进行 C . 间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者 D . 间接训练安全性好 E . 间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

A . 按照人类运动发育的规律，由简到繁，由易到难的顺序进行 B . 逐渐从翻身→坐→坐位平衡→坐到站→站位平衡→步行进行训练 C . 床上训练包括翻身，移动，腰背肌、腹肌及呼吸肌训练，桥式运动以及ADL训练 D . 从坐到站起的训练要求掌握重心转移，要求患腿负重，体重平均分配 E . 一般来讲，上肢的康复疗效优于下肢

A . 关节活动的恢复与手的精细动作恢复同步 B . 行手部掌指关节、指间关节活动，再逐渐进行肘、肩关节活动训练 C . 是训练肩关节控制力和防止肩胛骨的退缩、下降及不全脱位 D . 发生肩关节不全脱位的患者，避免肩部运动训练 E . ADL评分60分以上的患者，无需进行患侧上肢及手功能康复训练

A . A．避免上身向术侧倾斜 B . B．保持术侧肢体外展 C . C．避免术侧髋关节置于外旋伸展位 D . D．保持术侧肢体内收位 E . E．保持术侧髋关节主动伸直动作

A．功能矫治的优势在于对错颌畸形的早期治疗和骨矫形的治疗效果，这些是通过固定矫治治疗所不可能达到的 B．功能矫治的缺点在于排牙的能力差，复杂和昂贵的制作 C．为了提高效果而经过改善的功能矫治器，却出现容易破损和难以让病人配合等问题 D．具备改善软组织功能，如吐舌，反向吞咽，口腔坏习惯和口呼吸，这些功能都对牙齿的发育和排列有重大的影响 E．压制对于舌头正确定位和功能的矫正，产生和1960年代哈佛在灵长目动物上的研究背道而驰的效果

A．A.包括发音、呼吸、韵律、发音运动和共振等 B．B.肌肉功能的刺激(口部肌肉系统的训练，生物反馈或热刺激) C．C.生物反馈对降低语音和改变强度有效 D．D.增强和替换交流系统：人工发音器官辅助装置(如腭托)，代偿措施(如减慢语速)，或者辅助翻译构音障碍患者语言的一些方法 E．E.康复训练与发音肌肉电刺激的联合治疗对脑卒后遗症期运动性痉挛型构音障碍患者可能有效

A．微笑练习 B．口腔器官运动训练 C．冷刺激 D．呼吸训练和有效咳嗽训练

A．策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源 B．手指操结合算数属于认知训练的一种 C．认知训练一般起效快 D．多模式综合训练有广泛的迁移效果 E．过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力