个人著述书目是为揭示与报道（）人物，包括作家、学者、科学家的全部著作及其有关文献信息而编的书目。
老子是中国古代到家学派的创始人，在竹子百家争鸣的战国时代，较早地提出了（）的起源与存在的哲学命题，试图总结世界的本原和万物运行的规律。
庄子是战国时期道家学派的代表人物，后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。下列典故与庄子有关的是（）
供给学派的三个基本命题可以从供给学派的代表人物拉弗设计的“拉弗曲线”得到说明，拉弗曲线是说明税率与税收收入和经济增长之间函数关系的一条曲线。
泰罗是科学管理学派的杰出代表人物。
道家学派在春秋时期与战国时期的代表人物分别是（）
布洛赫与费弗尔同是法国年鉴学派的代表人物。
管理科学学派又叫做管理中的数量学派，代表人物是美国的（）。
文化与人格学派的代表人物是（）。
维纳是以下哪一个管理科学理论学派的代表人物（）
计算机科学的核心概念中有哪些与效率思维有关？
一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。
下列人物中，哪位是公共选择学派的创始人与领袖（）。
谁是文化与人格学派的代表人物?()
布洛赫与费弗尔同是法国年鉴学派的代表人物。（）
强调意识的作用与功能，思维的作用与功能，认为意识是一种不间断的过程。这属于以下哪个早期学派的观点：
马克思的“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题,科学地揭示了典型人物与典型环境的辩证关系。
现代教育技术与一般意义的教育技术相比并没有本质的区别，突出“现代”二字是为了要更多地注意探索那些与现代科学技术有关的课题，吸收现代科技成果和系统思维方法，使教育技术更具有时代的特色。
现代科学管理学派的代表人物是（)。
1、色彩构成是运用科学的原理与（）相结合的法则，发挥人的抽象思维，利用色彩在空间、量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面、多角度的组合配置，并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。
设计 计划、 （） 是连接精神文明与物质文明的桥梁,是人类的思维过程,是一种通过构思、计划、实施来改善人类的生活环境,以满足人类需求为终极目标的一门科学
“庄周梦蝶”是战国时期道家学派主要代表人物庄子所提出的一个哲学命题，它描述了“物我不分”的美妙意境：到底是我变成了蝴蝶还是蝴蝶变成了我同时向世人抛出了“我们凭感官感知到的现实世界是否真的存在”的哲学议题。庄子的观点①己经涉及到了思维与存在的关系问题②回答了思维和存在何者为本原的问题③对思维能否认识存在作了否定的回答④承认了任何梦境都有一定的现实基础（）
5、（）是企业为了实现企业战略，完成营销目标，借助科学方法与创新思维，对企业未来的营销发展和营销策略进行合理规划和设计。
