态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。
广义的导游语言包括导游讲解语言、体态语言和副语言。
口头语除语音语气之外，还有（）态势语言做铺助，帮助表情达意。
导游员运表情语时，对于分寸感的具体要求是（）。
手势，是演讲者运用手指、手掌、拳头和手臂的动作变化，表达思想感情的一种态势语言。
态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。
熟练掌握导游态势语言是导游员的一项基本功，态势语言在导游员开展讲解工作时起着非常重要的（）作用。
态势语包括体态、表情、动作等，常在口语表达中起到好的效果。
肢体语言包括：目光接触、脸部表情、手势语言、穿戴语言、身体形象等。
导游的语言技能是指导游在向游客提供导游服务的过程中调动一切手段――主要是熟练掌握和运用体态语言和口头语言来主动传递各类信息的技巧和能力。
手势语是以手的动作和面部表情，配以身体姿态进行交际的一种语言。
态势语是指用（ ）来交流思想、表达情感的“有声语言”的辅助工具。
教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（ ）
语言交际包括服饰打扮、目光交流、手势表达、面部表情等。
身体语言沟通有表情、目光、手势、衣着打扮等
面部表情是演讲者态势语的一种。()
在演讲中，为了增加表达效果，演讲者常常辅之以眼神或者手势等，以加深听者的印象，这体现了态势语言的（ ）
在课堂上态势语运用的越多越好，有利于语言的表达。
在演讲中，为了增加表达效果，演讲者常常辅之以眼神或者手势等，以加深听者的印象，这体现了态势语言的 作用。
态势语是一种无声的语言，可以辅助（ ）。
____把人物拉近变大，他的眼神、口型和表情更清晰，言语、手势等交流态势更明显:
在沟通中，信息除了可以通过口头语言和书面语言来传递之外，还可以通过表情、声音、动作等非语言信号来传递（）
3、评价语就是教师在课堂教学对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的口头语言和态势语言，它主要起着 、 、 、 以及 的作用。
态势语有5种表现形式：手势语、（)。
