行动研究是一个螺旋式的发展过程。
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。
幼儿园管理的过程呈现不断发展螺旋上升的特征，这说明管理过程具有（）。
德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是（）。
（）是一个螺旋式加深的发展过程，每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。
认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）
社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。
凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。
从教育发展过程看，基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式：纵向组织与横向组织；逻辑顺序与（）顺序；（）式与螺旋式。
（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。
教育研究经历了一个漫长的历史发展过程，其发展的最后一个阶段是（）。
物流标准化是一个不断循环，螺旋式上升的过程。
任何事物的发展都是一个螺旋上升的过程，只有坚持“一张蓝图抓到底”，以夸父逐日的__________、水滴石穿的 __________ ，才能破解转型发展中的顽瘴痼疾。填入划横线部分最恰当的一项是：
幼儿园环境设计是一个“设计-实施--修正--再实施--再修正”的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）。
（ ）认为行动研究是一个螺旋式发展的过程，包括计划、行动、观察和反思。
螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为（）
生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为
2、生涯发展是一个螺旋上升的过程,因为( )
【填空题】从研究过程看，行动研究是一个____的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面对实践中出现的新情况、新问题及时_______，________，真正体现边行动边研究。
软件开发模型是指软件开发的全部过程，活动和任务的结构框架。主要的开发模型有瀑布模型、演化模型、螺旋模型、喷泉模型和智能模型。螺旋模型将瀑布模型和演化模型相结合，并增加了(15)，它建立在(16)的基础上，沿着螺线自内向外每旋转一圈，就得到其一个新版本。
任何事物的发展都是一个螺旋上升的过程，只有坚持“一张蓝图抓到底”，以()的执着、()的坚守，才能破解转型发展中的顽瘴痼疾。填入划横线部分最恰当的一项是：
幼儿园环境设计是一个设计-实施--修正--再实施--再修正的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）
从社会发展的进程来看,领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。（)
