分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验，这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。 这段文字意在说明：
我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。
所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。
知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。
分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验，这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。 这段文字意在说明:
根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）
并不是所有的知识产权都有时间性，（）就没有法定期限。
分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。 这段文字意在说明：
并不是所有的知识产权都有时间性，下列各项有时间限制的是（）。
所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。（）
思维主体知识结构指思维主体知识体系的构成情况和（)。
在组织的质量质量体系模式中可以认识到，不是所有的体系、过程和活动都可以被预先确定，因此，组织需要具有灵活性，以适应复杂的（）
11、现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成。其中，学科结构是由（）构成
