人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）
原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。根据上述定义，下列属于原型启发的是（ ）。
从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。
在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）。
在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）。
化归法：指在解决问题的过程中，不是直接解决原问题，而是对问题进行变形、转化，直至把它化归为某个（些）已经解决的问题，或容易解决的问题， 再返回去求得原问题的解答。 下列不属于化归法的是：
从其他类似的事物中，引起联想，从而解决问题的心理过程称之为（）。
强捌在团体的协作过程中，有类似问题的成员聚在一起，相互协助发展有利于问题解决的团体工作模型是（）
问题解决过程中常用的启发式策略有（）
启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)
在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（）。
潜水艇、雷达等设计的过程体现了原型的启发对问题解决的影响。
在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（ ）。
问题解决过程中，寻求解答的一般途径包括算法式和【】
【单选题】原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。根据上述定义，下列属于原型启发的是（）。
【判断题】联想就是从对一个事物的认识引起、想到关于其他事物的认识，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方法。
在团体协助过程中，有类似问题的成员聚在一起，相互协助发展有利于问题解决的工作技巧，这是指（)。
启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大地优越性。（)
化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为 已经解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是：
从现实生活的实例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（）
