在下载一个较大的文件时，通常使用（）。
使用下载软件下载文件时，下载软件能把一个文件分成几个部分同时下载，而且能够同时下载多个文件，极大地提高了下载速度和效率。这是因为下载软件采用了（）。
某同学在网上找到一个非常好的学习资料（xuexi.rar），并且网页上提供了一个下载链接。那么以下选项中，不可能正确下载这个学习资料的操作是（）。
下列地基处理方法中，当场地允许时采用下列哪种方法来处理厚度较大的松散砂土地基较为有效和经济（）
在下载一个较大文件时，根据你的经验，更为高效的方法是（）。
若对“计科考试需知.rar”文件解压，方法之一可直接右键单击该文件，利用其弹出的快捷菜单操作，其弹出的快捷菜单不包含（）。
在收入确认领域实施审计程序时，较为有效的一种方法是（）。
（）压缩文件，需要在使用的计算机上安装“WinRAR”软件才能够将下载的RAR压缩文件解压缩，然后才能正常浏览文件。
下列地基处理方法中，当场地允许时采用哪一种方法来处理厚度较大的松散砂土地基较为有效和经济?()
下列地基处理方法中，当场地允许时采用()来处理厚度较大的松散砂土地基较为有效和经济。
"使用迅雷下载了一个资源时，发现下载下来的是一个网页而不是您想要下载的文件。()下列描述错误的是____。()"
下载附件“项目五 单元作业-工作总结汇报”，解压缩后，完成操作题的操作，然后将完成后的结果文档制作成压缩文件，文件命名采用“学号+姓名的格式”，例如“180411111南小信.rar”的形式，上传提交。
下列地基处理的方法中，当场地允许时，采取哪一种方法来处理较大的松散砂土地基较为有效和经济？（)
搭建游戏场景：场景中添加一个地板（四面加围挡封闭）、一个Cube作为玩家，若干个其他物体作为障碍物，实现如下功能： 通过方向键控制玩家对象的前后左右移动，当玩家与场景中障碍物发生碰撞时就销毁障碍物对象。 录屏演示以上任务的实现效果，录屏文件为mp4格式，需要用视频压缩软件压缩，视频文件不超过10M，最后打包成一个rar文件提交。
（1）下载“期末作业课程素材文件.rar”附件，解压到当前文件。根据“期末作业要求文档.pdf”文档完成一幅校园宣传海报的制作，可适当加入一些自己的创意。 （2）完成后将文件另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为“学号+期末作业”。 （3）将完成的两个文件放一个文件夹中，并压缩成RAR或ZIP格式，文件名为“学号+期末作业.rar或学号+期末作业.zip”然后上传到附件中。
按要求完成如下作业，操作步骤可参照章节的学习视频 （1）下载附件中的第九次作业素材.rar，完成如下项目： 根据9.4节视频内容，利用通道完成”长发女生抠图“，但扣取后背景为灰色，不是很好看，大家可以自行更换一张好看的背景。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业11； （2）将做好的2个文件放同一个文件夹中，然后以压缩文件的形式（RAR或ZIP）上传到附件中，压缩文件名为学号+姓名+第9次作业.rar或学号+姓名+第9次作业.zip。 如：2401007王明令第9次作业.rar或2401007王明令第9次作业.zip
按要求完成如下作业，操作步骤可参照章节的学习视频 （1）下载附件中的第十次作业素材.rar，完成如下项目之一： 1）根据10.1节视频内容，完成茶叶包装的制作。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业13； 2）根据10.2节视频内容，完成音乐耳机海报的制作。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业13； （2）将做好的2个文件放同一个文件夹中，然后以压缩文件的形式（RAR或ZIP）上传到附件中，压缩文件名为学号+姓名+第10次作业.rar或学号+姓名+第10次作业.zip。 如：2401007王明令第10次作业.rar或2401007王明令第10次作业.zip
下载附件，完成如下作业，操作要求和步骤可参照章节的学习视频 （1）完成“2.2节 立体图的绘制”，至少包含2个立体图（圆柱，球，圆锥等），完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业3；（50分） （2）完成“2.4节 电影胶片的制作”，胶片需至少显示4张图片，完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业4；（50分） （3）将做好的4个文件放同一个文件夹中，然后以压缩文件的形式（RAR或ZIP）上传到附件中，压缩文件名为学号+姓名+第2次作业.rar或学号+姓名+第2次作业.zip。
课题：文件的下载”这一节是《信息技术》第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。其实在乎时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，大部分的同学可能是懵懵懂懂。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。（2）请为本节课选择合适的教学方法。（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。
PPT和视频资料，整合成一个RAR压缩包提交，不得超过50M。 提交完毕后，请大家根据PPT和视频资料的质量打分，因较为主观，大家可根据自己的获得感打分。满分100分。
完成下列两个项目中的其中一个项目： 项目1：根据4.3节制作一个扁平风格的图标。（成绩最高90分） 项目2：根据4.4节制作一个中国风的艺术海报。（成绩最高分100分） 如有增加其他创意，成绩提高1-10分不等。 （1）下载附件"第四周课程素材文件.rar"，完成项目1或项目2（项目要求和操作请参考第四周相关视频)，将创作完的作品存储为PSD和JPG两种格式，文件名均为学号+姓名+作业4。 如：2401007王明令作业4.psd和2401007王明令作业4.jpg （2）将制作好的PSD和JPG两个文件，放一个文件夹中，并将文件夹进行压缩，压缩后上传到附件中，压缩文件名为学号+姓名+第4次作业.rar或学号+姓名+第4次作业.zip。 如：2401007王明令第4次作业.rar或2401007王明令第4次作业.zip
下载附件，解压缩后是某班24名学生某门课程考试成绩，用spss的描述统计功能求出平均数、标准差、方差、偏度系数和峰度系数。将输出文件保存为"作业3-1.spv"，并在作业本上写清楚中位数，标准差，方差、偏度系数和峰度系数等统计量的符号和值分别是多少。拍照保存文件名为"作业3-1.jpg",两个文件放在同一个压缩文件中，压缩文件名为“"作业3-1.rar"并作为附件上传。
制作一个旋转的楼梯，将场景文件保存为spoc8-2.max，并将透视图渲染输出为spoc8-2.jpg，将两个文件一起打包为spoc8-2.rar上传。
