中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。教育的基础,不是割裂人的认识,而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是()

A.科学—人文教育学 B.生命—实践教育学 C.生命—社会教育学 D.超越教育学

时间:2024-03-10 11:12:55

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