（）的本质就是用于催生新知识和价值产生的一系列的制度安排，让拥有知识的人通过创新来创造价值。
论述科技领域中具有创新意义的（）的新成果、新见解和新知识。
大数据的真正意义不在“数据量大”，而是通过数据分析、比对、挖掘等发现新知识、创造新价值、提升新能力。
发展科学技术事业和科技教育，通过培训，使人民群众不断接受新知识和新（），不断提高依靠科技致富的能力。
信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。
创新能力是指根据一定的目标和任务，开展积极主动的（），对原有知识与经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。
教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。
新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。
宁波大学一直鼓励大学生在校期间投入创新实践，在学习知识等方面打下扎实的基础，这也是“宁波帮文化”所推崇的精神，请列举出宁波大学为培养学生以上能力组织的活动或出台的政策。
具有获取新知识的能力是行政决策者能力素质的一个重要方面。
一个通过获取或创造新知识，具有不断开发、适应与变革能力的组织，我们称为（）。
占发明创新1%不到，它需要综合运用所有的知识，还要创造新知识，如计算机的发明，属于第（）等级。
学习支架是学生基于已有的知识和能力,学习新知识、发展新能力的有效工具。
科学研究就是运用科学方法产生新知识的具有创造性或创新性的活动。（ ）
领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识，努力创新。
创新性学习能力主要是指学习者通过对环境中某个领域进行（ ）从而获得新知识和新创意的能力。
新知识是在所有创新来源中，这个创新的利用时间最快。（ ）
占发明创新1%不到,它需要综合运用所有的知识,还要创造新知识,如计算机的发明,属于第( )等级。
（）受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力
不学习新知识、新方法，也能不断提高业务素质和实际工作能力。此题为判断题(对，错)。
抓好中队（站、编队)战术训练，打牢联合训练基础。组织指战员学习新知识、掌握新装备、提高新技能、研练新战法，培养（)人才，提高遂行应急救投任务需要的素质能力。
9、本门课程的素质目标是具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用。（）
