一位古希腊哲学家认为：一切事物皆因人的需要而异，所以，世上没有绝对真理。下列出自该哲学家的名言是（）。
古希腊时期的哲学思想呈现出异彩纷呈的多元化特点。其中，他是理性主义者、古希腊文化集大成者，提出“我爱我师，但我更爱真理”的观点。他是（ ）。
十七世纪的著名科学家们，都是坚定地信仰自己的科学真理，包括牛顿、伽利略等，都将宗教信仰抛弃了，而只相信科学。
某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是（）
古希腊自然哲学家中，提出著名的“五元素说”的是（）。
古希腊哲学家德谟克里特（约公元前460～公元前370年）说：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或作坏事，而要学着在你自己面前比在别人面前更知耻。”在中国古语中，与这段话的意思契合的（）。
《全球通史》说：“自由探究的精神，______政体的理论和实践，多种形式的艺术文学和哲学思想，对个人责任心的强调――所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。”这里的空格处应是（）。
《俄狄浦斯王》中（）最后不得不面对杀父娶母的可怕事实，并刺瞎双眼，作了自我惩罚。
（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。
他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是（）
“我们追求知识是为了摆脱愚蠢”这句话是哪位古希腊哲学家所说的（）
科学家赫胥黎为了坚持真理，捍卫哥白尼的《日心说》，（）献出自己宝贵的生命。
实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中： （1）你认为提出的问题可能是：（） （2）作出的假设可能是：（） （3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：（） （4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？
某位古希腊哲学家首次让哲学 “成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是[ ]
著名创造学家德·博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
古希腊哲学家苏格拉底说“认识你自己”,从实现人生价值的条件讲,这句话强调( )。
哪位伟人为了找寻真理刺瞎了自己的双眼？
在中世纪哲学中，基督教为了统一人们的思想，对希腊哲学著述采取了严苛的审查和销毁行动。
我国大多数人读书的目的是为了探究真理
为了探究真理刺瞎自己双眼的古希腊哲学家是（）。
据传说，为了追求必然性，刺瞎自己双眼，因为眼睛会欺骗自己的古希腊思想家是：（）
三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。后来德国数学家黎曼提出:”在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。由此可知（）
根据以下材料，回答有关问题。 材料1 人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一根据以下材料，回答有关问题。 材料1 人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。 ——摘自马克思：《关于费尔巴哈的提纲》 材料2 在这里不要忘记：实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的“不确定”，以便不至于使人的知识变成“绝对”，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。 ——摘自列宁：《唯物主义和经验批判主义》 材料3 古希腊哲学家亚里士多德曾经断言：物体从高空下落的速度与其重量成正比。16世纪时，意大利著名物理学家斯台文（）材料3说明了什么哲学道理
3、历（歴）：“从止表示与脚、行走有关，意为经过”；“史，记事者也；从又持中，中，正也。”希腊语中“historia”，原义为“调查、探究”。据此，对“历史”理解正确的是
