积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个（）行为。
下列行为属于人格性问题行为的有（）。
行为描述面试采用的面试问题都是基于关键（）的行为性问题。
我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
非违规类问题，是指除违规行为外的行为，一般表现为影响（）等问题。
下列行为中属于品行性问题行为的有（）。
防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。
一般幼儿不存在行为问题，只有少数幼儿存在行为问题。
法是一种行为规范，它是为主体的行为提供标准和指明方向的，它只解决行为问题，只衡量人们的行为是否合法或是否违法，不解决观念问题、品德或道德问题。
男孩的行为问题多于女孩，多表现出的行为问题（）
问题行为与后进生等问题学生（）。
认为社会问题和偏差行为的定义过程和定义标准才是构成社会问题和偏差行为的关键行为，至于行为和社会现象本身并不是问题所在，这是何种社会问题归因理论？（）。
按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为过多的是()
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
男孩的行为问题多于女孩，多表现出的行为问题是（）
按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为不足的是()
营销人员问题行为主要指攻击性问题行为。（)
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（)。A．也全都有问题行为B．没有问题行为C．只
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为_________问题行为和_________问题行为
（)指在每次问题行为之后。当事者必须纠正问题行为造成的环境影响并把环境恢复到比问题行为发生前
（)指在每次问题行为之后。当事者必须纠正问题行为造成的环境影响并把环境恢复到比问题行为
企业在面试过程中，行为描述面试采用的面试问题都是基于关键的行为性问题（）
按照行为主义的观点行为问题可分为行为不足和行为过多，属于行为过多的是（)
18、课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）
