有些婴儿在母亲离开后表现出苦恼、不安,当母亲回来时,婴儿立即寻找与母亲的接触,对重新见到母亲感到非常高兴。并且能够与陌生有好相处。这类婴儿属于()
研究发现,4-7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧等面部表情。7个月以后,他们开始知道,像高兴、惊讶这些是“好”情绪,而悲伤、害怕是“坏”情绪。即便这些表情由不同的人以非常轻微的形式表达出来,他们也能识别。1周岁时,他们能出现骄傲、害羞和负罪感等情绪,()是儿童情绪社会化的重要标志。
李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()
患者,女,18岁,主诉自从上高中后,不喜欢与陌生人接触和沟通,近期更是严重,与朋友说话也害怕脸红,对于该患者心理治疗首选的方法为()
刘烨非常害怕壁虎,心理辅导老师通过让他观看过其他治疗者触摸、拿起和放下壁虎的示范后,先从事一些与接近、触摸壁虎有关的一些活动,而后逐渐接近壁虎、触摸它,直到敢于拿起它而无紧张感为止。这种行为训练属于()。
孩子在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律,看见生人就害怕,对新事物采取拒绝态度,适应较慢;较难抚养,多为消极情绪,好哭、好动,遇到困难后大声哭叫。这种儿童气质类型是()。
患者,女性,23岁,自高中毕业时开始,逐渐不能与陌生人接触,近半年来见到熟人也害怕与其说话,一说话就脸红。对于该患者心理治疗首选的方法为()
患者,女,18岁,主诉自初中毕业后,越来越不能与陌生人接触,近一年来发展为见到熟人也害怕与之说话,且一说话就脸红,对于该患者心理治疗首选的方法为()
因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近刚被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但他们之间冲突不断。社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己"扔"在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标的主要依据是()。
服务对象齐某与父亲发生了严重冲突,要离家出走。社会工作者老李在初步了解情况后,发现齐某自小就受到父亲严厉管教,经常被体罚;齐某参加工作后,父亲仍旧不太关注他的感受,导致父子关系长期紧张。上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的()。
患者女,7岁。最近晚上常常在睡了一个多小时后,突然从床上起来,又跳又叫,显得非常害怕的样子。这样持续几分钟后,她一身是汗,虽然爸爸、妈妈一再叫她,问她什么事情让她那么害怕,她都不回答,也无法叫她清醒过来,似乎要等哭叫停止后,才能勉强把她叫醒。问她刚刚是怎么一回事,她也不记得有什么事。哭叫停止时,如果不努力摇醒她,通常都是倒头就睡。第二天问她夜里为什么那么害怕哭叫,是不是做噩梦了,她都说不记得夜里曾起来,也不记得做过任何噩梦。为了明确诊断还必须做哪些检查?()
社会工作者为了克服服务对象的恐惧,从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗,迫使服务对象直接面对最担心的处境,最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常。这属于行为治疗模式()的治疗技术。
小学四年级的小伟每次考试都十分紧张,明明平时可以做对的题目在考试中总是出错。小伟慢慢对自己也失去信心,社会工作者得知此事,通过与小伟接触中发现,每次小伟考试后成绩不理想都会挨爸爸打,他就越来越害怕自己考不好,一到考试就紧张。社会工作者通过帮助小伟体验爱和痛苦经历来发现生活的意义,社会工作者这样做的依据是()。
小远自小住校,大学毕业后一直没有找到工作。在父母的抱怨声中,小远日渐自我封闭,沉迷于虚拟的网络世界难以自拔。在与社会工作者的交谈中,小远表示,自己非常没用,工作找不到,几次戒除网瘾也没成功。依据生态系统理论,社会工作者为小远提供帮助时应重点关注()。
"我非常害怕与人打交道,不敢和别人说话,甚至在进行体育活动,比如说打羽毛球的时候,人不多的时候我会打得很好,但是一旦有生人在场,就会极度紧张,变得笨手笨脚,甚至手脚发抖,根本没办法完成活动。最近连给长辈倒茶、给领导斟酒的时候也感到莫名其妙的紧张、脸红、手脚麻木,甚至发抖。"社会工作者对案主的问题进行分析后,得到的结论是()。
患者,女,20岁。主诉自初中毕业后,越来越不能与陌生人接触,近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话,且一说话就脸红,对于该患者心理治疗首选的方法为()。
女,20岁,主诉自初中毕业后,越来越不能与陌生人接触,近1年来发展为见到熟人与之说话也紧张,且一说话就脸红。对于该患者,首选的心理治疗方法基是
患者非常害怕感染狂犬病,见到狗就远远躲开,不断上网查询狂犬病的信息。最可能的诊断是()
您3岁的儿子非常胆小,实际上,从他出生起就对陌生地方和陌生人有些神经过敏或者说有些恐惧。您该怎么办呢()