在我国,中小学教科书长期以来采用()制。
在小学教学教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深,由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。
王老师是某重点中学的一名数学教师,教学成果突出。他任课班级的学生学习积极性很高。学生们都说:"王哥让我们爱上数学,更让我们明白人生的追求和真谛。"据此判断,王老师的行为体现了现行中小学教师职业行为规范中的()。
隐老师制作”表内除法”PPT,做到第四张幻灯片能显示”除法算式”,然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表,进行求表内除法的进一步探,此时他可以使用PowerPoint所提供的()进行超文本链接。
小学数学教科书中,平行四边形的面积公式是用()方法得到的。
在小学教学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。
2.36+2.36+2.36表示成乘法算式是()。
在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和()等。
以下是《人工神经网络在传感器目标识别中的应用》论文的目次: 一.概述 二.数学基础知识 三.传感器基础知识 四.人工神经网络简介 五.人工神经网络在目标识别中的应用 六.仿真 七.结论 八.致谢 九.参考文献它是一种仿教科书式的论文,其在目次上存在的主要问题是:()
现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7门;法语、数学、科学与技术、历史与地理、()、艺术、体育。
在我国,小学教科书长期以来采取()。
在我国,中小学教科书长期以来采用()。
在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到()。
在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中,在统计与概率部分的学习中,学生可以()
下列()合作式教学策略,在小学数学教学中不很合适。
两个自然数相乘,积是24的乘法算式有()个。
在数学中常常采用验算的方法来评价解答。如:以减法验算加法;解方程时,将答案带入算式等,这属于问题解决过程中的()。
以下是《人工神经网络在传感器目标识别中的应用》论文的目次:一.概述二.数学基础知识三.传感器基础知识四.人工神经网络简介五.人工神经网络在目标识别中的应用六.仿真七.结论八.致谢九.参考文献。它是一种仿教科书式的论文,其在目次上存在的主要问题是()
小学生在学习了分数乘法时候,在做分数加法时也错误地按 “分子加分子、分母加分母”去算了,这 两种学习之间发生相互干扰 和 阻碍 ,这是我们在学习中应该避免的 __ ____。
在小学数学课堂教学评价中,评价教学思想,既要关注学生( )的提高,又要关注学生( )的发展
9. 在建立数学模型时,根据基础资料建立物料、热量和动量衡算式的一般式为_______。
教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
逻辑乘法又称"与"运算,可写成表达式Z=A£«B。()
在平常教学中,有的学生在语文测验中能正确填空,但是不能给朋友写一封语句通顺的信;有的学生在数学测验中进行数学和百分数的乘法运算,但却不会计算收入所得税。这种心理现象不属于()