医疗机构药师的职能不包括?

A . 患者需求的决策 B . 患者与专业人士的沟通 C . 患者与家属的沟通 D . 患者的健康教育

A . 研究制订商品流通方针政策 B . 商品流通体制改革方案 C . 制订商品流通产业的发展战略 D . 制定商品流通规则

A . 负责药品采购供应 B . 开展抗菌药物临床应用监测 C . 负责处方或者用药医嘱审核 D . 负责临床药物治疗方案制定

A . 监督职能 B . 计划职能 C . 组织职能 D . 创新职能

A . 结合临床药物治疗实践，进行药学临床应用研究 B . 从事儿科新药的研究和开发 C . 进行肿瘤化疗药物静脉用药的配制 D . 开展药学查房，讨论对危重患者的医疗救治

A . A、依法组织协调有关突发公共卫生事件应急处理工作。 B . B、负责突发公共卫生事件应急处理相关法律法规的起草、修订和实施工作。 C . C、负责经常性社会捐助工作，指导各站点捐助物资、资金的管理工作。 D . D、按照同级政府的要求，组织拟订有关突发公共卫生事件应急处理的方针、政策和措施。

A . 目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少 B . 本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施 C . 在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师” D . 自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等 E . 在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法

A . 参与临床药物治疗，进行个体化药物治疗方案的设计与实施 B . 参与查房、会诊、病例讨论和疑难、危重患者的医疗救治 C . 参与住院患者疾病诊断、书写药历，行使处方权 D . 开展抗菌药物临床应用监测，实施处方点评与超常预警

A . 选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习 B . 随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等 C . 在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法 D . 注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移 E . 使自己成为“准医师&rdquo

A . 向公众宣传合理用药知识 B . 从事儿科新药的研究和开发 C . 进行肿瘤化疗药物静脉用药配制 D . 开展药学查房，讨论对危重患者的医疗救治

A . 负责制定有关医疗保险的法规 B . 筹集医疗保险的基金 C . 对医疗保险基金的管理 D . 对定点医疗单位的管理 E . 对参保单位和参保人员的管理

A . 在主任药师和主管药师指导下进行工作 B . 为需要治疗的患者进行诊疗 C . 拟定技术操作规程，参加调剂、制剂、药品检验，研究解决技术上的疑难问题 D . 做好药品管理工作，发现问题及时处理，并向上级报告 E . 担任进修人员的带教和小讲课

A . 负责药品采购供应、处方或者用药医嘱审核、药品调剂、静脉用药调配和医院制剂配制 B . 指导病房（区）开展药品请领、保管和使用工作 C . 开展合理用药监测、耐药监测和处方点评，促进药物合理使用 D . 处理医院医疗纠纷 E . 开展药品质量监控，药品不良反应和用药错误的收集、整理、报告等工作

A . 定期检查衍生产品交易业务风险管理制度的执行情况； B . 发现衍生产品交易业务出现重大风险时，应迅速采取有效措施，制止损失继续扩大； C . 将有关情况及时报告监管机构； D . 不定期进行衍生产品交易业务岗位轮换。

A . 药物临床应用指导原则 B . 临床路径 C . 临床诊疗指南 D . 药品说明书 E . 药品价格

A . 选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习 B . 随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等 C . 在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法 D . 注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移 E . 养成独立思考问题的习惯

A . 负责药品采购供应 B . 开展抗菌药物临床应用监测 C . 负责处方或者用药医嘱审核 D . 负责临床药物治疗方案制定 E . 提供用药信息与药学咨询服务

A . 投资决策 B . 品牌管理 C . 进口产品的销售和服务 D . 监督合资企业的经营行为

B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等 C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法 D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移 E、使自己成为“准医师” 关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是A、目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少 B、本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施 C、在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师” D、自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等 E、在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法

A．3 B．4 C．5 D．6

A.用法用量 B.解读化验单 C.不良反应 D.用药疗程 E.药物相互作用

A、临床诊疗规范、指南、国家处方集 B、适合本医疗机构的临床用药规范、指南 C、临床路径、药品说明书 D、以上都是