如何构建良好的师幼关系促进幼儿发展？
主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（），运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？
新《纲要》确定了民主、平等的师幼关系。
反思环节引入是否适宜、环节的设置是否层层递进、环节的问题是否有效，师幼互动的时候有没有突出幼儿的自主学习、自发性探究，活动的提升是否准确等属于（）。
在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式，以真正体现“教师是主导，儿童是主体”的教育原则是（）
建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
结合实际，谈谈如何建立优质的师幼关系。
幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
良好的师幼关系应该体现的是（）。
既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。
举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。
师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的（）。
在师生互动中若要产生真正由幼儿主动发起的交往行为，需要提倡教师和幼儿之间的平等（ ）的交往。
（）营造良好的师幼关系要从提高教师的素质做起。
在师幼关系中，教师在人格上高于幼儿，是幼儿行为的指导者。
《美德教室 美德孩子》中的三种师幼互动方式中，社区式的教室中，师幼之间的互动有着平等的氛围，是我们提倡的一种互动方式
2、在小学化的幼儿园里的师幼互动中，幼儿教师的（）行为是非常多的。
师幼关系、同伴关系属于幼儿园的（）
