抗战和解放战争时期，郭沫若写了（）和（）两本诗集。《屈原》是郭沫若的戏剧代表作，其中（）的朗诵是最能体现屈原斗争精神的。
最能体现成本最小化思想的管理模式是（）。
最能体现卢梭关于教育思想的著作是（）。
在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）
最能体现《山坡羊・潼关怀古》是主题思想的一句是（）
最能体现五四时期狂飙突进的时代精神的诗篇或诗集是（）。
“泛神论”对郭沫若早期的思想和创作有何影响？
最能反映郭沫若眷恋祖国的情绪的诗篇是（）。
在画面中起主导作用，是画面的主要表现对象，最能体现主题思想的是（）
（）是（）中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇诗日“岂日无衣与子同袍。王于兴师修我戈矛与子同仇”。
郭沫若在留学日本期间，曾受到泛神论哲学思想的影响。其中，对他影响最大的哲学家是（）。
（）是《诗经》中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇诗开篇即日“岂日无衣？与子同袍”。
郭沫若早期强调自我表现的（）文学见解，正是他本时期个性主义思想的体现。
在画面中起主导作用，是画面的主要表现对象，最能体现主题思想的是（）。
在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。
下列哪些诗篇出自于郭沫若的《女神》？（）
下列作品能够体现郭沫若早期（1917－1920）文学思想的有（）。
罗斯福新政最能体现的经济学思想是（）。
在画面中起主导作用，是画面的主要表现对象，最能体现主题思想的是（ ）。
最能体现毛泽东思想理论本质特点的思想内容是（ ）
孙子用兵追求变化,在战术上不断创新,最能体现这一思想的兵法原则是()
郭沫若在诗作（ ）中，为庄子贴上了“泛神论”的标签，把庄子哲学和斯宾诺莎的“泛神论”相提并论。
最能体现乔治·米德社会心理学思想的著作是( )
《孟子》中最能体现孔子“富而后教”思想的说法是（）。
