“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（）
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）
采用（）的口吻，并对别人加以适当赞扬的方法提出请求，可以更容易赢得别人的帮助。
“四个一样”由李天照首次提出，得到周恩来总理的高度赞扬，其主要内容是（）
"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。
对于《水浒》人物，李贽赞扬“真忠义，真好汉”的是（）
学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）。
林总对于基金的发起提出两点关键是什么（）？
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。
教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。
小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。
强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的（）。
在抗日根据地困难时期，谁提出“精兵简政”的建议？被共产党采纳。毛泽东在《为人民服务》一文中赞扬了他。
网点负责人在赞扬员工时，使用以下哪一项方法最佳？（）
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
林总对于基金的发起提出两点关键是什么？
某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（ ）。
教师善于运用多种教学方式对学生进行赞扬和鼓励,以激发学生更好学习,这属于( )
某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（ ）。
某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等，可以激发学生的学习动机。该理论是（ ）
结束时应合理地小结评价，赞扬和肯定儿童良好的表现，提出新的要求，保留儿童下一次练习的愿望，有组织地结束活动;收拾和整理器材。（)
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖贯、赞扬和优异的成绩等报偿”",持这种观点的学习动机理论是（）
