较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。
可持续发展指"在满足当代人需要的同时不影响后代人满足他们需要机会的一种生态意义的发展"。
在“中博会”期间,我们将有更多与外国友人接触交往的机会,在与他们交谈时,我们应注意哪“八不问”?
儿童孤独症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。()
创造交往的机会,让幼儿体会交往的兴趣。如:()。
家长倾听儿童意见,满足儿童游戏、求知、交往的需要,不粗暴、不歧视,遵循的原则是()
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。
课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业,使课外作业能够满足不同学生的需要。
研究他们内在的发展需要,在学习和生活中的兴趣,研究儿童学习能力上的年龄特征,这种研究角度是()。
学校社会工作者为刚入学的外来务工人员子女提供服务,服务内容包括讲授人际交往技巧,协助他们与其他同学建立伙伴关系。促进他们成为班级的一员;辅导学业和培养兴趣,帮助他们建立自信,获得同学的认可。该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有( )。
大众传播媒介能够满足人们相互交往的需要表现在()
为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会,把他们较早的引入研究领域,这种超常儿童的教育安置模式是()。
表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的()
()是指在儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是()。
在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平的教育活动,以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会,允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用,允许儿童自主选择和主动生成,使他们在不同的水平上得到发展。
在()中,儿童的主动活动被看成是课程设计的重点。在此课程中,学习的发起者往往是儿童而不是教师,课程计划围绕儿童的兴趣和他们所关心的认知方面,考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童。A.High/Scope课程
学校社会工作者为刚入学的外来务工人员的子女提供服务,服务内容包括讲授人际关系技巧,协助他们与其他同学建立伙伴关系,促进他们成为班级的一员;辅导学业和培养兴趣,帮助他们建立自信,获得同学的认可,该服务直接满足了外来务工人员子女的需要有()。
对于年龄小的儿童而言,他们可能对能满足社会性需要的刺激更感兴趣。()
渴望成为世界金融中心的上海,在金融风暴中把目光转向华尔街的同时,或许也需要关 照一下那些已经涌入或渴望涌入这座城市,并且有可能成为人才的外来者,还有那些看上去不大可能成为所谓人才的打工者,为他们创造更多的生存和奋斗的空间。只要这些人能够更顺利地融入这座城市,找到发展机会,上海未来成为世界金融中心也就不远了。
【单选题】表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的什么需要?
27、教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点,开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题,扩展成为学前儿童科学教育的内容,生成科学教育活动。()
要想绑定更多的大客户,必须要有能为大客户提供个性化的产品和服务,满足不同类型群体的需要。()