《初中思想品德课程标准》（2014版）前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（ ）。
开展有利于未成年人健康成长的社会文化环境整治，四项重点工作是什么？
良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用，下列选项中属于社会保护的是（）
国家支持研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品和服务，依法惩治利用网络从事（）的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（ ）。
幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
以家庭为中心的儿童社会工作实务方法的理念是：家庭是儿童成长的最佳环境，因此，儿童社会工作者保障儿童能够安全、永久和健康成长的有效方法就是要联合家庭，让家庭参与，发挥家庭潜能，并给予家庭支持。那么以下选项中关于该理念的表述不全面的是（）。
全社会都应该关心和保护青少年的健康成长，形成（）协调一致的良好环境。
学生会倡导和组织青年学生自我教育、（）、（），开展丰富多彩、健康有益的课外活动，帮助同学们解决在学习和生活中遇到的问题和困难，努力为同学们的成长成才服务
（）指在教育人事行政中要充分挖掘人才，合理调配人才和高效使用人才，使人才在适宜的环境中成长和发挥作用。
素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
环境（）还直接影响婴幼儿的身心健康成长。
素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
创造有益于儿童身心健康的文化环境。各类媒体要制作和传播有益于儿童健康成长的信息，增强文化产品的（）。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。（)
幼儿的健康成长离不开三大环境的密切配合，这三个大环境包括幼儿园、家庭和（)
国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当（)为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。
要优化民营经济发展环境，构建（)政商关系，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。
选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重，又要注重，让课余生活促进我们健康成长
适宜婴儿生活的环境（）
西藏高校的这些众创空间均面向公众开放，为大学生创业营造积极的创业氛围，提供良好的办公环境，为初创企业提供如（)等一系列的周边便利服务，帮助初创企业健康快速成长。
动画电影不一定是拍给孩子们看的，这在很多动漫大国已经成:为_ .动画电影有的 _有的只适合成年人观看。动画电影分级可为青少年打造- -个健康成长的动画电影环境（）
