把两个或两个以上不同年级的学生编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为( )。
分析某一学生的成绩在他所在班级中的相对位置或优劣,这属于()
以学生A所处的班级考试的平均分为基础,对学生A这次考试的分数进行评价,这属于()。
在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见,这属于哪条基本原则()。
室内外卫生应当划区分工负责,()清扫,()进行大扫除。
保洁员负责卫生间的保洁工作。运营时间内,至少需()保洁员作为卫生间值日员,随时打扫、清洁,()在值日表上签字确认。
室内外卫生应当划区分工负责,每日清扫,()进行大扫除。
根据材料,回答问题。王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中,王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?( )[不定项选择题]
王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?()
连值日员由士官轮流担任,受连值班员领导。
连队集中驻防时,应当指派连值日员。连值日员由士兵轮流担任,受连值班员领导。其一般职责()
根据下列材料,请回答题:王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。该案例中,王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?( )
连值日员由士兵轮流担任,受连值班员领导,其职责是什么?
在班级管理中,教师很累:上自贯彻落实各级领导教育意图,下到布置督促检查每天常规清洁扫除。学生自觉性越来越弱,依赖性越来越强。这反映班级属于()管理方式。
李镇西老师和学生们一起制定《班规》,内容包括“学习纪律”、“寝室纪律”、“清洁卫生”、“体育锻炼”、“值日生”、“班干部”、“班主任”、“其他”共八个部分40条,基本上覆盖了班级管理的各个方面、各个环节。他这种班级管理模式属于()
深入开展爱国卫生活动,整治环境卫生,防止疾病发生和蔓延。室内外卫生应当划区分工负责,每周清扫,每月进行大扫除。
有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦,对学校与班级生活感到无聊。这属于 ____。 ( )
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为复式教学。()
学生公寓内各寝室需安排值日生打扫卫生,寝室未排值日表,扣室长()分
学生公寓需安排值日生打扫寝室卫生,值日不负责,达不到卫生标准,以下()内容逐项每次扣 5 分,直至扣满 20 分
“两个学生做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只打扫了教室的一半,另一半就留着。”“大扫除时把自己的那份活干完就离队提前回家。”这是发生在某班的一种现象。这种现象警示我们,创建一个优秀的班集体需要()①各自为政,张扬个性,突出自我②团结友爱、互帮互助、积极向上③各尽其能,发挥所长,积极奉献④团结协作,互助前行,共同提高
学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习,这主要属于下列哪种学习动机()
某办公室6人在工作日轮流打扫卫生,每周五打扫卫生的人给植物浇水,2020年2月18日周二轮到小玲值日,则下一次小玲给植物浇水的时间是()
在某初中,学期刚刚结束,做完班级大扫除。高老师收拾学生遗落物品时,发现了一-本笔记本,这是男生钱某送给女生刘某的礼物,写有表白内容。面对这样的情况,高老师应该()