患儿,女性,12岁,初中二年级学生,因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后,学习成绩一直不理想,常把“b”和“d”“q”和“p”分不开,但是该儿童学习一直努力,成绩尚能排列到班级的中下水平,升入初中后,学习努力吃力,数学尤其不好,连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课,注意力不集中。情绪低落,有厌学情绪。经查智商为87,无视听障碍。该患儿考虑是()。
刚上初一年级的小明就被父母留在家庭工厂里做帮手,不让他继续上学,其父母有权这样做吗?
小明从小被父母宠爱有加,学习成绩也特别好,但上初中后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是()的服务对象。
小明毕业后分配到打字室,可他对打字不是很在行。他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高15字,在18个月后达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。他的这个目标不符合SMART原则中的()原则。
孙先生,45岁,公司职员。孙先生的儿子小明今年15岁,家庭条件中等。初二升初三时成绩还算可以,初三以后由于不能适应紧张的学习生活,成绩下降比较快。于是孙先生请了一个家教,但是小明对于请家教这个问题一直都非常反对,认为没有必要请家教。在这个问题上矛盾逐渐升级,有一次孙先生打了小明,小明离家出走。孙先生觉得这样不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改进,所以前来咨询。小明在这种教养方式下成长最容易出现()的社会化和人格上的特点。
孙先生,45岁,公司职员。孙先生的儿子小明今年15岁,家庭条件中等。初二升初三时成绩还算可以,初三以后由于不能适应紧张的学习生活,成绩下降比较快。于是孙先生请了一个家教,但是小明对于请家教这个问题一直都非常反对,认为没有必要请家教。在这个问题上矛盾逐渐升级,有一次孙先生打了小明,小明离家出走。孙先生觉得这样不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改进,所以前来咨询。 这个案例中孙先生表现出了()的特点。
初中生小明的父母整天忙于公司业务,平时与小明很少交流,以至于他觉得在家没有意思,经常偷偷去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是()。
小军今年17岁,初中毕业后因家庭经济困难辍学打工。以下关于小军的特殊保护的说法,正确的是()。
孙先生,45岁,公司职员。孙先生的儿子小明今年15岁,家庭条件中等。初二升初三时成绩还算可以,初三以后由于不能适应紧张的学习生活,成绩下降比较快。于是孙先生请了一个家教,但是小明对于请家教这个问题一直都非常反对,认为没有必要请家教。在这个问题上矛盾逐渐升级,有一次孙先生打了小明,小明离家出走。孙先生觉得这样不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改进,所以前来咨询。孙先生打了小明,小明也就倾向于用如此消极的方式对父亲做出反应。这是()理论的观点。
6月15日学院成立后首届高职毕业生离校,是在()
小明今年15岁,初中二年级,与哥哥小鹏相依为命。后小鹏入伍参军,在一次对敌作战中不幸牺牲,被批准为烈士。按照规定,小明应向哪个部门领取定期抚恤金()。
孙先生,45岁,公司职员。孙先生的儿子小明今年15岁,家庭条件中等。初二升初三时成绩还算可以,初三以后由于不能适应紧张的学习生活,成绩下降比较快。于是孙先生请了一个家教,但是小明对于请家教这个问题一直都非常反对,认为没有必要请家教。在这个问题上矛盾逐渐升级,有一次孙先生打了小明,小明离家出走。孙先生觉得这样不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改进,所以前来咨询。孙先生采取的是()教养方式。
小明每天上学都要通过一个铁路道口,你觉得他怎样做最安全?()
小明毕业后被分配到打字室工作,可他对打字并不很在行。他制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取一个月内把速度提高15个字,最终达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的打字水平。他的目标不符合SMART原则中的()原则。
小明今年l8岁,父亲是一个长途卡车司机,母亲是某商店售货员,对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好,毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,加之自律性比较差,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩也一落千丈,常受老师的批评,最终不得不退学回家,现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析,小明的成长过程中,()因素导致了现存问题。
小马今年17岁,初中毕业后就没再上学。因为找不到工作,他经常在社区游荡。父母对小马的这种状态很不满意,经常训斥责骂他;他也总觉得别人对他有很大的看法。走在路上总是感到他人都以异样的目光来看自己。为此,他经常会趁别人不注意时在社区搞一些破坏活动,甚至有的时候也会做一些顺手牵羊的事情。但是,现在他也逐渐意识到自己有些问题,所以来找社会工作者,社会工作者采用了心理社会治疗模式来帮助小马。以下哪一种做法是社会工作者对小马的支持行为?()
玲玲刚满16岁,是一名大学一年级新生。父母5年前离了婚,法院判决玲玲由母亲抚养,父亲每月支付抚养费400元。玲玲考取大学前,父亲按时支付抚养费,但当玲玲成了一名大学生后,父亲就停止了抚养费的给付。理由是大学教育不在抚养范围之内。而玲玲母亲又没有能力独自供玲玲上学,请问,面对这种情况,玲玲能否要求父亲继续提供抚养费?()
小明,6岁,在摆玩具时突然停止活动,手中玩具落地,两眼瞪视不动,15秒后清醒,继续玩,几天来发作5次,对发作过程无记忆。最可能的诊断是()
刚满15岁的小王初中毕业后去打工,被一家私人企业雇用。因小王不到8岁,小王的工资略低于当地最低工资标准。这种做法()。
小明,18岁,父亲是一个长途卡车司机,母亲是商店售货员,对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好,毕业后升入一个寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,加之自律性比较差,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩也一落千丈,常受老师的批评,最终不得不退学回家,现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析,小明的成长过程中,()因素导致了现存问题。
1、社工小王,目前服务于一个城中村,这里主要居住的是外来务工人员。由于附近工厂以制造业为主,工作强度大,还经常加班,许多务工者根本就没有时间关心子女的成长,不少孩子初中毕业后不再继续读高中,而是流落社会,平日无所事事,经常在社区聚众滋生事端,如破坏公物、欺负敲诈中学生、打架斗殴等。请为拟定一个小组方案服务这些孩子。
某村农民林某2016年6月20日初中毕业后外出打工,今年春节后由于疫情影响一直待在家中,5月份才外出去继续打工。登记时,填写人项目第9项D9,“离开户口登记地时间”应该填写“7:四年以上不满五年()
小燕今年16岁,初中毕业后她希望能够进入职业学校学习美容专业,但遭遇到母亲的竭力反对。母亲认为美容行业存在道德风险,希望小燕继续读高中考大学。小燕在多次争取无效后愤然离家出走,母亲焦急万分,向社会工作者求助。上述案例中,存在哪几种目标系统与服务对象系统?
30、小明15岁,上初中二年级,隔壁邻居王爷爷要立一份遗嘱,让小明代书遗嘱,并作为二个遗嘱见证人之一,在遗嘱上签名,如果另一遗嘱见证人符合法定要求,则该遗嘱有效。()