中国高校强调专业设置，（）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以“主修领域”。
全日制本科生每学期修读课程的学分一般应在（）学分之间，学生可以根据本人的实际情况自行决定。
提前毕业是指学生在校修读年限少于国家规定的标准学制，四年制本科在校修读年限为三年，五年制本科在校修读年限为（）年。
学生有（）情况之一者，终止修读第二专业。
修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）
学生修读辅修专业出现下列哪些情况，会取消其辅修专业的学习资格（）
辅修双学位制度是指在完成（）和（）学习后，按照两个专业要求获得学位规定的课程学分，完成实践环节训练，并分别通过学位论文（设计）答辩，获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。
学生在修读主修专业的同时，选修其它专业的主干课程，成绩合格者即可获得（）证书。
根据《山东科技大学本科生修读双专业（双学位）管理办法》规定，终止修读第二专业的学生，其所得第二专业学分如果达到或超过第二专业额定学分的（），由学校发给相应专业的辅修证书。
据统计，我国的技术与工程专业的学生从40年代后期占在校学生总数的20%上升到1952年的35%，到1953年主修工程、科学、医药及农业的学生达到学生总数的63％。这些变化表明，我国在20世纪50年代初（）。
学校全日制在籍本科生，原则上连续两学期的平均学分绩点达到或超过（），可申请修读1个辅修专业或1个双学位。
学生修读辅修专业可按学校规定申请参加免修考试。免修考试成绩达到（）分以上含（）分为通过。
辅修专业所开课程与主修专业课程名称相同时，什么情况下学生可以申请免修？
根据《山东科技大学本科生修读双专业（双学位）管理办法》规定，若主修专业培养计划中某门课程的教学要求和学时高于第二专业的同一课程，则第二专业该门课程可以免修。由学生本人提交申请，主办学院应承认该门课程成绩，并计入第二专业成绩档案。免修课程不得超过第二专业总学分的（）。
（）是指学校对学生所产生的教学影响程度。
根据学生修读辅修专业试行条例，辅修专业教学计划开出的课程应是该专业的（）和（）。
获得的学分数距本专业毕业要求还差（）的学生可以在校延期修读。
获得的学分数距本专业毕业要求还差（）的学生可以申请离校延期修读。
某高校某文科专业被推免攻读硕士研究生的本科生中70%的人是女生，这说明该专业女生成绩更优秀。（）
某高校某文科专业被推免攻读硕士研究生的本科生中女生占到70%说明该专业女生成绩更优秀
学生本科毕业后课选择四川师范大学继续考取攻读数字媒体艺术相关专业硕士研究生
对某高校本科生的某项调查统计发现：在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中，女生占有70%，由此可见，该校本科生文科专业的女生比男生优秀。
个人教育贷款的贷款学生本科毕业后继续攻读研究生及第二学士学位的，本科毕业后必须立即偿还贷款本息。()此题为判断题(对，错)。
根据总行规定，出国留学贷款是指银行向已获批准在境外攻读本科及以上学位的留学生及其直系亲属、法定监护人发放的的消费贷款（）
