模范执行国家的政策法令，不仅要求每位教师要身体力行，更重要的是要向广大青少年学生进行宣传教育，把他们培养成遵守国家（）的合格人才。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、（）等教学管理制度改革。
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注，学生往往表现出较其他学生更快的发展，这就是（）
随着学校的管理规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。学籍档案管理工作则变得更加复杂，档案的完整性、安全性等问题也显得更加重要，日益引起学校管理层的关注，需要有关学籍档案管理系统系统来提高学籍管理工作的效率。因此，学籍档案管理系统的开发也正是为了适应学校对变化的学生信息进行管理。学校希望开发一个学籍档案管理系统来满足管理的需要。对程序质量的最基本要求是（）。
根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在（）。
教师要关注（ ）学生的全面发展。
教师要关注（）学生的全面发展。
教师要关注（），促进学生的全面发展。
发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。
教师要关注每一位学生的全面发展。
一个班级有78位学生，现采用二进制编码器对每位学生进行编码，则编码器至少输出几位二进制数才能满足要求（）
对确定的学生发展对象要进行公示，公示可以采取（）的形式进行。公示时间为（）天。
班主任要关注（）学生的全面发展。
对学生美术作业的评价可以从（）等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
在教学过程中要关注对学生参与性的引导。
教育需要关注人的整体发展，不仅要考查学生学到了什么，更要对学生是否（ ）等方面进行综合评价。
在小学数学课堂教学评价中，评价教学思想，既要关注学生（ ）的提高，又要关注学生（ ）的发展
教师要以_____的态度对待学生，关注学习成绩好的学生，同时也要看到学习成绩不好学生的潜力，要采取积极措施促进____生的发展。
只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导
我们对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生作为人的全面成长。()
教师要关注（)学生的全面发展。A．优秀学生 B．单亲家庭学生 C．每一位学生 D．智障学生
各院部要高度重视受助学生的管理工作，对受助学生给予重点关注，建立学生受助、信誉档案，对他们的学习、生活和接受各类资助项目的状况进行实时掌握，并及时补充新的材料，将从哪三个方面观察其表现.（）
