关于学校饮水氟化，不正确的说法是（）

A . 有效防龋，对恒牙的防龋效果好于乳牙 B . 饮水氟化费用低 C . 具有公共卫生特征 D . 可以在任何地区开展 E . 因龋治疗费用减少

A . A.有效防龋，对恒牙的防龋效果好于乳牙 B . 饮水氟化费用低 C . 具有公共卫生特征 D . 可以在任何地区开展 E . 因龋治疗费用减少

A . A.有效防龋，对恒牙的防龋效果好于乳牙 B . 饮水氟化费用低 C . 具有公共卫生特征 D . 可以在任何地区开展 E . 因龋治疗费用减少

A . 恒牙优于乳牙 B . 自出生起使用，效果最好 C . 对光滑面龋效果好 D . 减少错位牙 E . 对成年人无作用，只适于生长发育期的儿童

A . 人的生命离不开水 B . 青少年要注意预防脱水 C . 运动过程中要经常饮水 D . 不要等到口渴了才喝水，要养成常饮水的好习惯 E . 天热时更要注意补充水份

A . A.阳性对照 B . B.阴性对照 C . C.空白对照 D . D.交叉对照 E . E.历史对照

A . 饮水氟含量在0.8mg/L时，应饮水加氟 B . 饮水含氟量应按季节、气温的变化进行调整 C . 自来水加氟需要严格的管理和监测，保证安全有效 D . 饮水氟含量超过1.5mg/L时，应减少氟的摄入量 E . 饮水的适宜氟浓度一般应保持在0.7～1mg/L

A . A.样本量要以试验组和对照组可能的有效率高低为依据 B . 随Ⅰ类错误和Ⅱ类错误概率的变化样本量也需要变化 C . 样本量越大试验结果越好 D . 样本量过小，检验效能偏低，所得结论不可靠 E . 样本量可以参照计算公式进行计算

A . 0.2 B . 0.3 C . 0.4 D . 0.5 E . 0.6

A . 过量有害，最好不用 B . 适量防龋，有益健康 C . 过量无害，多多益善 D . 只能局部用，不能全身用 E . 只能全身用，不能局部用

A . 2岁以下儿童 B . 6岁以上儿童 C . 6岁以下儿童 D . 5岁以下儿童 E . 1岁开始

A . A.氟片 B . 氟滴剂 C . 氟化牙膏 D . 食盐氟化 E . 饮水加氟后，不能再使用任何氟防龋措施

A . 氟片 B . 氟滴剂 C . 氟化牙膏 D . 食盐氟化 E . 饮水加氟后，不能再使用任何氟防龋措施

A . 相同浓度 B . 2.5倍 C . 4.5倍 D . 5.5倍 E . 6.5倍

A . 适用于不能实施公共自来水氟化的低氟区 B . 不会产生恒前牙氟牙症 C . 水氟浓度与自来水水氟适宜浓度相同 D . 需要单独的供水设备 E . 对邻面龋预防效果明显

A . 饮水应少量多次，每次1杯，在10分钟内喝完 B . 养成主动喝水的习惯，不要感到口渴时再喝 C . 饮水最好选择白开水，少喝含糖饮料 D . 在晨起空腹、睡前2小时可喝一杯温开水

A．边吃饭边喝水 B．剧烈活动后马上喝水 C．允许幼儿随渴随喝 D．水温过热

A．恒牙优于乳牙 B．自出生起使用，效果最好 C．对光滑面龋效果好 D．减少错位牙 E．对成年人无作用，只适用于生长发育期的儿童