为了正确计算实际冶金反应的热效应,采取如下计算步骤()。
爱因斯坦获得诺贝尔奖来之不易。当时,有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获的奖章,结果评选委员会找到了一个办法,让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖。以下对此事理解正确的是()
室温下,将1ml的CuSO4•5H2O(S)溶于水会使溶液温度降低,热效应为∆H1,将1mol的 CuSO4(S)溶于水会是溶液温度升高,热效应为∆H2;CuSO4•5H2O受热分解的化学方程式为CuSO4•5H2O(s) CuSO4(s)+5H2O(l),热效应为∆H3.则下列判断正确的是( )
毒理学鼻祖Paracelsus提出“剂量决定毒物”,即所有物质都有一定毒性,惟有剂量能区别毒物。因此,自毒理学诞生之日起,剂量-效应(反应)关系便是研究的核心为通过数学的方法更加准确地计算LD等参数,通常将S型剂量一反应曲线进行转换,以下叙述中正确的是()
关于超敏反应正确理解是()
有关单相催化反应理解正确的是().
下列选项中,对框筒结构剪力滞后效应理解正确的是()。
关于悟性反应,正确的理解是()。
对于容积效应的理解,错误的是()
科学探究既是义务教育化学课程的室主要内容,又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是( )
电流的热效应、化学效应、机械效应对人体的伤害有电烧伤、电烙印、皮肤金属化等多种。下列关于电流伤害的说法中,正确的有()。
“互动式”是实施化学与社会发展内容的教学方式。以下对“互动式”的特征理解不正确的是()
有关情感反应,正确的理解包括()。
如何正确理解“第一反应人”?
期待反应的“期待”理解正确的是:()
计算化学反应的热效应,下述说法哪些正确? ( ) (1) 在同一算式中必须用同一参比态的热效应数据 (2) 在同一算式中可用不同参比态的热效应数据 (3) 在不同算式中可用不同参比态的热效应数据 (4) 在不同算式中必须用同一参比态的热效应数据
光电效应和康普顿效应都包含有电子与光子的相互作用过程.对此,在以下几种理解中,正确的是[ ]
慢性毒性是指机体长期甚至终生反复接触外源化学物所产生的毒性效应。实验周期长,人力、物力、财力耗费大,影响因素多,通常为毒理学安全性评价的最后阶段。对于慢性毒性试验的目的,以下说法正确的是A、研究慢性毒性剂量-反应关系;确定受试物的LOAEL和NOAEL
6、下列有关于吸附机理的分类,正确的是() A.按吸附剂相态分类,可将吸附操作分为物理吸附和化学吸附两大类; B.按吸附剂再生方法分类,可将吸附操作分为变温吸附和恒温吸附; C.按原料组成分类,可将吸附操作分为大吸附量分离和杂质去除; D.按分离机理分类,吸附分离是借助三种机理来实现的,即位祖效应、动力效应和平衡效应。
【单选题】盖斯定律认为化学反应的热效应与过程无关,此说法之所以正确是因为反应处在()。
【单选题】盖斯定律认为化学反应的热效应与过程无关,这种说法之所以是正确是因为反应处在()。
光电效应和康普顿效应都包含有电子和光子的相互作用过程。对此,在以下几种理解中,正确的是()
25、在不考虑其他副反应发生,只考虑酸效应时,下列有关条件平衡常数的叙述,正确的是()。
7、2.教师要想准确地对学生的反应做出强化,必须先准确理解学生反应的真实含义,若教师不能准确理解学生的反应,就做出肯定或否定的强化,很可能会妨碍学生形成正确的认识。()