在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。
诗歌《木兰诗》中多处使用修辞手法，使得文意表达生动形象，令人回味。赏析诗歌，以下表达正确的是（）
作为一篇文化随笔，《美文的沙漠》善于运用多种修辞手法，以下哪项不属于此（）
增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.
教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）
诗句：“相看两不厌，只有敬亭山。”是运用了什么修辞手法？
下列诗句中，同时运用谐音、顶针、比喻等修辞手法的是（）。
《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言词藻华丽，形象生动。
从写作方式上看，消息多用叙述，通讯则在叙述的基础上，可以运用描写、抒情、议论以及比喻、比拟等多种修辞手法，所以通讯显得要（）。
以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时，设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点；了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点：学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。②揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力：反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）
（）是指不运用修辞手法，只以质朴语言写形传神。
抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。
在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
举例说明《长恨歌》（二）运用了对比、比喻修辞手法的诗句。
要做到语言的新颖，就要注意多用具体形象的语言，绘形、绘声、绘色地描述事物，要多用新鲜的词语，使无形的东西有形化，可以恰当地使用一定的修辞手法，多用群众的口语。
语言运用题二 仿照画线部分的句式、修辞手法 , 再续写两个语意连贯的句子 在鲁迅小说的人物中,以祥林嫂为代表的封建妇女形象以其深厚的思想内涵和精湛的艺术描写而格外引人注目。 在现代文学的百花园里 , 她们是枯萎的花朵 ; 在现代文学的天空 里, ; 在现代文学的江河里 , 。 （）
经济新闻的语言要求生动，可以运用（）的手法是新闻形象化。
借代的修辞功能包括：（1）使话语简洁。（2）使话语具体、生动、形象。（3）可体现修辞者的情感、态度，使话语委婉、幽默、风趣。（4） 语言建构功能。 （请根据所学的修辞理论知识判断正误)
双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关；利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。根据上述定义，下列选项中，运用了谐音双关修辞手法的是：
为了注重文采, 报告 语言可以采用多种修辞手法。 （）
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是（）
拈连，是指一种修辞手法，对甲乙两个事物一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上。运用拈连，可以使上下文联系紧密自然，表达生动深刻。根据上述定义，下列没有运用拈连手法的是（）
修辞是（)，使语言更准确、明白、生动、有力地表达思想感情的一种活动。
朗读诗句,判断下列句子的修辞手法：风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖（）
