下列哪项不是学校突发事件（）

A . 学校健康政策 B . 学校社会和社会环境 C . 学校与社区关系 D . 个人健康技能 E . 学校卫生监督

A . 校长为第一责任人 B . 餐饮服务许可证有效 C . 从业人员持健康证明 D . 从业人员有食品安全知识培训证明 E . 有各项食品安全管理制度

A . 集中式供水依法取得卫生许可证 B . 二次供水蓄水设施定期（每年1次）清洗、消毒 C . 分散式供水有卫生安全防护设施并对水质进行消毒 D . 建立供水卫生管理制度 E . 涉水产品符合相关卫生要求 F . 定期（每年1次）对水质进行检测

A . A．应试教育的教育观 B . B．系统工程的教育观 C . C．正确方向与科学方渗的教育观 D . D．素质教育的教育观

A . 自然灾害 B . 慢性血液疾病 C . 公共卫生事件 D . 事故灾难

A . 大气污染物主要是煤炭的燃烧产物 B . 有气温高，气压低，无风，晴朗等气象条件 C . 多发生在寒冷季节 D . 易发生在河谷盆地 E . 受害者呼吸道刺激症状出现最早

A . A.远程培训 B . B.网上学习 C . C.网上考核 D . D.网上工作

A . 建立突发公共卫生事件应急处理领导小组 B . 制定学校突发公共卫生事件应急处理预案 C . 建立突发公共卫生事件报告制度 D . 有专职或兼职报告人 E . 储备必要的突发公共卫生事件应急物资

A . 减少风险 B . 保留风险 C . 忽视风险 D . 转移风险 E . 分担风险

A . A、以人为本，减少危害。 B . B、居安思危，预防为主。 C . C、依法规范，加强管理。 D . D、反应及时、措施果断。 E . E、依靠科技，提高素质。 F . F、统一领导，分级负责。

A . 忠实履行职责，严格执法 B . 具备丰富全面的业务知识 C . 有良好的操作技能和社会协调能力 D . 执法时不出示证件 E . 对查阅和搜集到的资料保密

A . 一般 B . 较大 C . 重大 D . 比较重大 E . E、特别重大

A . 传染病爆发疫情 B . 食品污染中毒 C . 饮水与环境污染 D . 集体药物不良反应 E . 某班1个学生患感冒

A . 提高学生心理社会能力 B . 增强青少年自我意识 C . 预防健康危险行为 D . 促进青少年终身健康的有效途径 E . 提高儿童青少年的健康知识

A . 组织实施教育教学活动； B . 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分； C . 拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉； D . 聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

A . 尽早开展，注重实践 B . 坚持以学生为主体 C . 注重培训教师 D . 和家庭、社区密切配合 E . 以提高学生考试成绩为目标

A . UPDATE B . SELECT C . LOGOUT D . RESTORE_DATABASE

A . 炎症刺激和牵拉胰腺包膜 B . 炎性渗出液和胰液外溢刺激腹膜和腹膜后组织 C . 炎症累及肠道致肠麻痹和肠胀气 D . 胰管阻塞或伴有胆囊炎、胆石症 E . 炎症侵及膈肌

A．提高风险防范意识 B．提 高技术水平 C．提高观察能力 D．主动上报激励机制 E．凭感觉做事情

A．周真，郑捐 B．王真，周捐 C．吴真，王捐 D．王假，王捐

A．加强成本核算 B．加强制度管理 C．加强营养管理 D．加强卫生管理

D．所有通过突发公共卫生事件网络系统上报的食物中毒事件都应登陆本*系统填报 E．食源性致病菌监测

A．设置正式和非正式的健康课程 B．创造安全健康的学校环境，提供适宜的健康服务 C．动员家庭、社区广泛参与，从而促进学生和教职员工健康 D．学校鼓励学生每天利用课余时间努力看书

A．自愿性 B．保密性 C．惩罚性 D．非惩罚性