区域物流平台是否达到系统化的标准，应从（）等几个方面进行综合评价。
生态城市的设计、建设、和评价应从（）三个层次和城市的（）四个方面来进行定位，最终达到完善结构、提升功能、增进协调、城市优美和谐的目标。
信息系统的生命周期大致可分成4个阶段，即系统规划阶段、系统开发阶段、系统运行与维护阶段、系统更新阶段。其中以制定出信息系统的长期发展方案、决定信息系统在整个生命周期内的发展方向、规模和发展进程为主要目标的阶段是（1）。系统调查和可行性研究、系统逻辑模型的建立、系统设计、系统实施和系统评价等工作属于（2）。
当审计目标是要评价所设计的控制能保证发货业务都被付款，应从哪项总体中抽取样本（）
评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
信息系统开发的生命周期包括可行性研究与总体设计、（）和系统维护评价阶段。
信息系统的安全保护等级由（）决定。信息系统重要程度可以从（）和（）两方面来体现，对信息系统的破坏也应从对（）和（）两方面来考虑。
在质量管理体系中人员的能力，应从以下（）方面体现和评价。
人力资源管理者从胜任力的角度，对专业技术人员进行绩效评估时，应从目标的完成、绩效的改进和（）等三方面同时推进。
单位自行设计、制造、安装、购置的非标准工艺装备，应从（）两个方面确定检定周期和报废时限，使用过程中应严格按要求定期维护、检验合格，在规定期限内使用。
信息系统评价的内容包括技术评价和社会效益评价两方面。
配送中心是一个系统工程，其规划与设计包括许多方面的内容，应从物流系统规划与设计、信息系统规划与设计、运营系统规划与设计三个方面进行。
混凝土坝工程质量评价应从（）方面复查实际施工质量是否达到了工程设计施工的技术要求。
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。
应从以下方面设计和实现应用系统的数据保密性控制功能（）。
对于区域物流平台是否达到系统化的标准，应从()几个方面进行综合评价。
物流信息系统的评价主要应从人、财、管理功能这三个方面进行。
评价设计方案应从施工方便、结构安全、经济合理、满足使用功能等方面来考虑。（）
从人机工程学和工业设计两学科的共同目标来评价，判断最佳平衡点的标准，就是在设计中坚持以（)为核心的主导思想。
对所设计出的连杆机构需要进行两方面的检验，即（）和（）。
管理评审是由（)对管理体系的系统评价，判断企业的管理体系面对内部情况的变化和外部环境是否充分适应有效，由此决定是否对管理体系做出调整，包括方针、目标、机构和程序等。
设计回访是设计质量改进的不可缺少的环节之一。设计回访应从多方面全面听取意见,一是建设单位工程主管部门;二是建设单位运营维护部门;三是工程建设施工单位;四是（）
