主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为（）。
陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（ ）
用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()。
工科是解决做什么，怎么做的问题。
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）
用于回答“怎么做”问题的知识是（）。
在问题察觉过程中，人们普遍感到应该行动起来做点什么，以改变目前这种状态。并开始认真考虑究竟做什么和怎么做。
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。
在系统设计阶段的任务概括地讲是解决了系统“做什么”的问题，而系统分析阶段要回答的问题则是系统“怎么做”的问题。
用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（）
程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
计划的主体部分主要要解决的就是做什么和怎么做的
研究发现，以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大，但可以显著提升学生对知识的应用能力。
程序性知识主要用来解决“做什么”和“如何做”的问题。( )
用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为______。
用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为 ()
「听着，我们没有时间浪费在争论上次行不通的问题，我们应该决定要做什么、该怎么做。」（）
解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识属于（）
____主要是解决“做什么”、“怎么做”的问题,____主要是解决“何时做”、“谁来做”的问题
9、研究发现，以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大，但可以显著提升学生对知识的应用能力。
__________是指导个体如何执行动作技能和心智技能的知识。这类知识是关于“做什么”和“怎么做”的知识
