王充所提倡的教育内容是（）
杜威的教育理论提倡以（）为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。
董仲舒是战国末年著名的思想家、哲学家、政治家、教育家。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”。
我国封建礼教提倡“三纲五常”。“三纲”是（）。
以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？
大力提倡以（）、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
由教育工作者通常是教师担任研究者，以学校或教师内亟待改进的实际教育问题为研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（）
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。
民族团结教育是对公民进行以什么教育为核心内容？
提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
主张半儒半农的生活法则，提倡“以自然为宗”的休养方法，在治学和教育上，提倡“贵疑”论的是（）。
适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。
不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
普通教育主要是指以升学为目标，以（）为主要教学内容的学校教育。
提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。
由教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ ）。
建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
“三纲五常”是中国儒家提倡的基本道德规范，其中，“五常”是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇和朋友等人伦关系的行为准则，这五常指的是（）
进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。
以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。
建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以()为中心，忽略了学生的主体地位。
