在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）
今年9月底，第十届中国国际园林博览会将在武汉开幕。园博会工程建设中，参展城市通过信息平台进行物资交换，把废料转换成资源，节约了成本。比如，一个展园基坑开挖产生的杂填土，对另一个展园来说却是堆山造景的资源。材料说明①观念创新实现了杂填土等废料价值的增值②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物的价值取决于其自身的属性和人的需要④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性（）
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。
根据公共物品的属性，公共事务管理可以通过多样化的制度安排来实现，这包括准商业化和内部市场化、签约外包、服务购买契约、投标招标、特许经营、税收、规制激励、委托和民营化等。
学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。
2015年9月25日，第十届中国国际园林博览会在武汉开幕。园博会工程建设中，参展城市通过信息平台进行物资交换，把废料转换成资源，节约了成本。比如，一个展园基坑开挖产生的杂填土，对另一个展园来说却是堆山造景的资源。材料说明：①观念创新实现了杂填土等废料价值的增值②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物的价值取决于其自身的属性和人的需要④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性（）
领导活动具有自然属性和社会属性的特征。
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。
属性特征数据的表达方式包括基于地理特征的多种分类关系的表格，而地理特性又包括空间特征和（）。
总行基于客户的行业属性、财务报表类型等特征和信贷资产的分布特点，对客户评级敞口进行了哪些细分？（）
组织的双重特征即组织自然属性和社会属性。
为尽量降低外部或内部事件引发火灾和爆炸的可能性及其后果，保持停堆、排出余热、包容放射性物质和监测核动力厂状态的能力。必须通过采用多重部件、多样系统、实体分隔和故障安全设计的适当组合，以便实现下述目标：（）。
严格保护自然与文化遗产，保护原有景观特征和地方特色，是规划编制应遵循的原则。
景观特征分析和景象展示构思，应遵循景观多样化和突出自然美的原则。
多样性应用于执行同一功能的多重系统或部件，通过多重系统或部件中引入不同属性而实现。获得不同属性的方式有：（）。
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是（）
通过设置AP Div的（）属性可以使多个APDiv发生堆叠，也就是多重叠加的效果。
多态，意味着一个对象有着多重特征，可以在特定的情况下，表现不同的状态，从而对应着不同的属性和方法 （ ）
产品绿色设计基于产品整个生命周期进行，并以产品的环境资源属性为核心，除考虑产品的功能、性能、寿命、成本等技术和经济属性外，还需要考虑在（ ）过程中，对环境和资源的影响。
学校课程指在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。（)
博山风景名胜区风景资源类型多样，各类景源组合良好，以（)等自然景观和（)等人文景观为风景特征，（)等地方民俗文化为内涵。
自然系统是一个整体，自然系统的可持续生存与进化离不开系统内部子系统之间的协同作用。自然系统复杂的内部结构和不同层级多样的组成往往会通过突现作用产生更高级的功能属性。高层级功能属性的产生式低层级子系统之间非线性相互作用的结果，而非子系统功能的简单加和。维持系统结构的完整是保证系统功能正常发挥的基本前提。因此，只有维护自然系统的结构完整，才能保证熙然系统发挥整体功能，并突现出更高意义上的整体价值。从这
学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，学校课程也称（）
自然系统是一个整体，自然系统的可持续生存与进化离不开系统内部子系统之间的协同作用。自然系统复杂的内部结构和不同层级多样的组成往往会通过突现作用产生更高级的功能属性。高层级功能属性的产生式低层级子系统之间非线性相互作用的结果，而非子系统功能的简单加和。维持系统结构的完整是保证系统功能正常发挥的基本前提。因此，只有维护自然系统的结构完整，才能保证自然系统发挥整体功能，并突现出更高意义上的整体价值。从这
