（）是一种社会意识形态，是一定社会用善恶评价并依靠信念、习俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范的总和。
道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠（）来调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范。
在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。
所谓道德，就是通过社会舆论，内心信念和传统习惯，主要以善恶荣辱，正义和非正义等为标准来评价人们的行为，调整人们之间及个人与社会之间关系的行为准则和规范。（）
教师职业道德评价的善恶标准？
评价医学道德行为善恶的根本标准是（）.
道德终极标准只能评价行为的善恶。
道德是指人类在改造自然和社会的实践中，一定社会以善恶、美丑、是非为标准，依靠（）来评价人们行为，调整人们之间以及个人与社会之间行为规范的总和。
网络道德是指，以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上午行为，调节网络时空中人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范。
评价医学道德行为善恶的根本标准是（）
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。
道德是指人类社会生活中所特有的，由经济关系所决定的，以（）为评价标准的，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的，调整人们行为规范的总和。
道德以善恶为评价标准，在不同的社会存在不同的善恶观。
马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态，它是由社会存在和经济基础决定的，依靠（）、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践的活动的总称。
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠（ ）来发挥作用的行为规范的总和。
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠 _____________ 来发挥作用的行为规范的总和。
道德是以善恶为评价方式，主要依靠（ ）来发挥作用的行为规范的总和。
道德是以善恶荣辱为标准，依靠（ ）来实现的，调整人与人、人与社会、人与自然关系的行为规范的总和。
（）是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和
道德是人类生活所特有的，用善恶标准来评定的，依靠人民的内心信念、社会舆论和传统习惯来调整（）之间相互关系的行为规范的总和
以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和是（）
