网络谣言它传播的特点包括：范围更广、速度更快和（）。
网络谣言分为牢骚型、攻击型和（）。
针对网络谣言的危害，我们青少年应该（）①大力发展中国特色社会主义文化②加强文化建设，净化网络环境③提高辨别网络谣言的眼力④增强抵御网络谣言的能力
关于网络谣言的认识，下列说法错误的是（）。
关于制造、传播网络谣言的行为，下列说法错误的是（）。
近年来，我国网络谣言不时出现，谣言者通过造谣宣泄个人情绪，侵犯他人权益，扰乱社会生活，甚至严重危害国家形象、安全和人民利益。针对这一现象，政府应（）
对网络谣言的处理方法有制止，治理和（）。
网络谣言，是指在网络上生成、发布并传播的，没有事实根据或纯属捏造的虚假信息。
下列从哲学角度对“网络谣言”认识正确的有（）
听信谣言的危害。
传播学者克罗斯曾提出一个“谣言公式”：谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力，这说明谣言的能量有多大，既取决于真实信息的透明度，也取决于受众的判断水平。打击网络谣言，正确发挥互联网的作用，应该（）①提升网络参与者的素养②增强公民的民主管理能力③提高政府的行政管理水平④限制网络信息的传播和扩散
网络谣言有可能侵犯他人的（）。
（）网络谣言这颗“毒瘤”，需要进一步（）网络法规体系，需要政府主管部门和互联网业界付出努力，更需要广大网民不信谣、不传谣，（）人云亦云的思维方式，自觉抵制谣言、积极举报谣言，共同营造网络谣言人人喊打的社会氛围。填入括号最恰当的一项是（）
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。
“当真理还在穿鞋，谣言已经走遍天下。”在网络时代，谣言，给人们带来伤害，给社会造成危害。防范、制止、打击谣言，许多国家都在行动。国家防范、打击谣言，应该（）①提高个人修养②畅通信息渠道，澄清事实③健全法律法规，依法治国④行使监督权，有序参与政治生活
网络谣言有可能侵犯他人的 ____。 ( )
网络谣言有可能侵犯他人的( )
关于网络谣言，下列说法错误的是（)
如果我们被网络谣言欺骗了，那么我们应当怎样保护自己？（)A、转发谣言让其他人也上当
余某在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。经公开审理，人民法院作出有罪判決，判处其有期徒刑三年。可见，网络谣言带来的危害有（）①损害他人的利益和声誉 ②引发社会信任危机，损害国家利益③这只是个别案例，无需小题大做 ④加剧社会恐慌，败坏社会风气
下列不属于网络谣言特征的选项是（）。
谣言四处传播,假话蒙蔽人心,这是任何法治社会都难以接受的。或是误导公众认知或是毒害网络生态,或是消耗公权力形象,或是破坏市场秩序、伤害企业利益,无论什么形式的谣言,都极具社会危害。正因为这样,包括自媒体在内的网络参与者,都应当恪守不造、不信谣、不传谣的底线,自觉做社会正能量的拥护者、支持者、奋斗者。这段文字意在呼呼（）
微信传播的便捷与高效，也让一些人用来散播谣言、流言，危害网络环境。对此认识正确的观点是（）。①一分为二地看问题 ②分辨事物的性质要看主要矛盾③要抓主流，也不能轻视支流 ④具体问题具体分析
谣言四处传播，假话蒙蔽人心，这是任何法治社会都难以接受的，或是误导公众认知，或是毒害网络生态，或是消耗公权力形象，或是破坏市场秩序，伤害企业利益，无论什么形式的谣言，都极具社会危害。正因为这样，包括自媒体在内的网络参与者、支持者、奋斗者。这段文字意在呼吁（）
