如果在一次考试中，某班学生数学和外语的及格率都是0.7，且这两门课是否及格相互独立，现从该班任选一名学生，则该生数学和外语只有一门及格的概率为0.42
某班有学生50人，有26人在第一次考试中得优，有21人在第二次考试中得优，有17人在两次考试中都没有得优，那么两次考试都得优的学生人数是（）
某班有学生50人，其中参加篮球队的有38人，参加足球队的有34人，参加排球队的有32人，篮球、足球都参加的有28人，足球、排球都参加的有24人，篮球、排球都参加的有26人，三项都参加的有20人，则只参加一项的人比三项都没参加的人多（）个。
某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。
要了解某班学生的某门课考试成绩，则质量指标为（）。
某大学10个分院共有学生5000人、教师300人、设置专业27个。若每个分院为调查单位，则总体单位总数是（）
居住某地区的女孩子有25%是大学生，在女大学生中有75%是身高160厘米以上的，而女孩子中身高160厘米以上的占总数的一半。假如我们得知“身高160厘米以上的某女孩是大学生”的消息，问获得多少信息量？
为了提高学习成绩，某班学生生病了也坚持在教室学习，但盔高考中，该班学生没有一个考上重点大学。由此可见，学习时间长导致考试成绩差。以下哪项如果为真最能削弱上述论证？（）
“公元前124年，建立了一种帝国大学，招收的学生是专为国家政府部门培养的。学校不断扩大，到公元前一世纪下半叶，学生总数达3000人，在汉代结束前，学生总数已达30000人。”（斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）对以上现象理解不正确的是（）
2006年5月26日下午2：00，贵州大学第一次学生社团代表大会在贵州大学蔡家关校区（）隆重举行。
某班50名学生中有30名女生，问抽取一个学生恰好为男生的比例是（）。
设某班学生在一次考试中获优、良、中、及格和不及格的人数相等。当教师告诉甲同学：“你没有不及格”，甲因此获得了0、32比特信息。
设某班学生在一次考试中获优、良、中、及格和不及格的人数相等。当教师告诉甲同学：“你没有不及格”，甲因此获得了（ ）比特信息。
某班学生在一次共三道题的数学测验中，做对第一题的有38人，做对第二题的有41人，做对第三题的有27人，同时做对第一、二题的有32人，做对一、三两题的有21人，做对第二、三两题的有20人，全对内有17人，没有全错的，求全班有多少人？
根据某班学生考试成绩的一个样本，用95％的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间为75~85分。全班学生的平均分数()。
某班学生的平均成绩是80分，标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布，可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占()。
已知学生数据库.DBC文件中有STU.DBF，COURSE.DBF和SCORE.DBF三个数据库表，分别保存某班学生的信息和课程信息及考试课程号和成绩，各有若干记录。其结构如下： 要求用表单设计器生成一个可逐条记录查看学生的资料的表单。（）如下图。其中有一命令按钮组包括：“第一条”，“上一条”，“下一条”，“最后一条”和“退出”五个按钮。以下是该命令按钮组的Click事件的程序代码，请将其填写完整
在Excel中，若单元格B2：B25中为某班学生的姓名（假设A1：F25为该班学生的全部数据，第一行为标题行)，在B26单元格中输 入“count=（B2：B25)”，可以统计出学生的人数。（)
从键盘输入某班学生某门课程的成绩和学号（最多不超过40人)，当输入为负值时，表示输入结束。用函数编程通过返回数组中最大元素的下标，查找并输出成绩的最高分及其所属的学生学号。
某班教师发现在考试及格的学生中有80%的学生按时交作业，而在考试不及格的学生中只有30%的学生按时交作业。现在知道有85%的学生考试及格，从这个班的学生中随机地抽取一位学生。（1)求抽到的这位学生是按时交作业的概率;（2)若已知抽到的这位学生是按时交作业的，求他考试及格的概率
某大学共有1000名四年级大学生，其中男生600名，女生400名。某位教师认为男生已通过计算机二级水平考试的成数要高于女生。为证实这一看法，他分别抽取了80名男生和70名女生进行调查，结果发现已通过这种考试的人数分别为35人和17人。这些数据是否足以说明这位教师的看法是正确的？（α=0.05）
某地区的女孩中有20%是大学生，在女大学生中有80%是身高1.6米以上的，而女孩中身高1.6米以上的占总数的一半。假如我们得知“身高1.6米以上的某女孩是大学生”的消息，问获得多少信息量？
某大学英语系学生中随机抽取48人，对语文（Chinese）和英语（English）的考试成绩进行调查，并建立数据文件“大学英语成绩.sav”，试分析英语成绩和语文成绩的关系。
为调查大学中某一年级学生参加外语考试作弊的比例，用随机问答法进行调查。设计的两个问题为：问题1：你在这次考试中有作弊行为;问题2：你在这次考试中无作弊行为。设计的题号卡共100张，其中75张标有数字1，25张标有数字2。请200名学生根据任意抽得的卡上的标号对问题1或问题2用“是”或“否”回答（抽出的卡再放回)，结果有60名回答为“是”，则该年级学生外语考试作弊的比例约为（)。
