统计整理主要是对（）的整理。
统计分组是在统计资料整理阶段产生并需在本阶段处理的问题，统计设计、统计调查一般不涉及统计分组。
把收集来的原始质量数据，按照一定的目的和要求加以分类整理，以分析质量问题及其影响因素的质量评价统计方法是（）
统计分组的核心问题是（）
有关民间文学收集整理的种种论争，大致离不开的核心问题是（）
统计分组是统计整理的关键一步。（）
统计整理阶段工作中最关键的问题是（）。
民间文学的搜集整理离不开一个核心问题，即文学性和（）的问题。
统计分组是统计资料整理中常用的统计方法，它能够区分（）。
档案利用统计分析就是运用各种科学方法，对经过整理的反映档案利用情况的统计资料进行周密的分析研究，根据具体的质量关系，探讨档案利用工作的特点，揭示档案利用工作的发展规律和存在的问题，提出解决问题的办法，做出科学的预测和结论。
工程质量控制的统计分析万法中，可以用来系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间关系的方法是()。
统计表是表达统计整理结果的唯一形式。（）
定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（）是定性研究的核心所在。
在统计工作过程中，统计整理主要是对（）的整理。
依据《工程质量管理》，将收集到的质量数据，按统计分析的需要进行分类整理，使之系统化，以便于找到产生质量问题的原因，及时采取措施加以预防的质量统计分析方法是（）。
（）的核心思想是将统计学习理论的结构风险最小化原则引入分类问题的求解。
统计整理阶段最关键的问题（ ）
统计资料的整理，又称统计整理，是统计工作的？
某地区对科研机构的科研人员基本情况进行了调查，下面是根据调查资料整理的一张分组统计表，请回答有关问题。<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/1860001-1863000/1861583/cjtjfswz2009_cjtjfswnchoose_0076(101).jpg' />这张统计表是()分组表。
利用数据统计方法控制质量的过程由：①进行统计分析；②判断质量问题；③收集整理质数据；④拟定改进质量的措施；⑤分析影响质量的因素。其步骤是（）
“简单数据统计”这部分内容在苏教版教材中的安排涉及年级重多。如：四年级上册安排了“数据的分段整理，平均数”等，五年级上册安排了“复式统计表”等。这些内容的选择、组织和展开过程都离不开（)这一内容核心。
统计方法是指有关收集、整理、分析和解释统计数据，并对其反映问题做出的结论的方法，包括（）两种
1、清在中国知网搜索来自三个学科期刊上发表的有关核心作者计量分析的论文，下载阅读之后，回答以下问题： a 数据来源与采集策略是什么？ b 作者产出如何统计？ c 如何确定核心作者？ 注意：提交作业时，请将下载的论文一并提交到系统。
