教师角色的认同,指对自己的行为很满意。
()是指两个或更多的人,他们有共同的认同及某种团结一致的感觉,对群体中每个人的行为都有相同而确定的目标和期望,展示了人们相互联系的独特模式。
()是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同,从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
()是指对组织成员的行为进行引导和施加影响的活动过程,其目的是带领和指挥组织的全体成员同心协力的执行组织的计划,实现组织的目标。
()是指对自己行为与行为结果关系的推测。
精神防御机制是在人们遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法。 该机制包括几种方法:转移作用是指对某一对象的情感因某种原因(发生危险或不合社会习惯)无法向其直接表现时,而转移到其它较安全或较为大家所接受的对象身上。合理化作用是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范时,给自己找一些有利的理由来解释。投射作用是指将自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念,“投射”到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样的现象。 根据定义,下列反映了上述三种防御机制之一的是( )
意志品质的果断性是指对行动目的的机型,并能在行动中保持充沛的精力和毅力。
意志的()是指对自己选定或认同的行为目的、奋斗目标坚定不移、矢志不渝,努力去实现的一种品质。
自我管理能力,是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。()
效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率,即主观上估计达到目标,得到奖酬的可能性。
()是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。
()就是奋斗目标、奋斗方向,是一个民族或一个阶级的根本利益和共同意志的集中反映。
康德认为,“人,……都自在地作为目的而实存着,他不单纯是这个或那个意志所随意使用的工具。在他的一切行为中,不论对于自己还是对其他有理性的东西,在任何时候都必须被当作目的。” “自在地作为目的”的含义有哪些
意志的品质(特性)有哪些?(简答题改编) 【参考答案】 (1)意志的自觉性:指对行动的目的有深刻地认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。 (2)意志的果断性:指迅速地、不失时机地采取决定的品质。 (3)意志的坚持性:指坚持不懈地克服困难,永不退缩的品质。 (4)意志的自制性:指善于管理和控制自己情绪和行动的能力,又叫自制力或意志力。
为了实现预定目标,调控自己心理状态和行为活动的能力是意志 。
被迫放弃自己意志,屈从他人意志的行为叫做被迫异化;自愿放弃自己的意志屈从他人意志的行为,叫做自愿异化;按照社会和他人的意志来做的时候,感觉不到是按照社会他人的意志做,以为是按照自己的意志去做,叫做完全异化或不觉异化。
修正是指根据自己职业发展的现状和环境要求,对自己职业发展的目标、策略、战术等进行反省、评估后,检查自己目前的系统行为与自己职业期望之间的偏差并作出适当措施以达到预期目的的过程。
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。 ( )
意志行动的目标必须是清晰的、明确的、一致的,不能互相矛盾,也不能同时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自身能够认同、追求的价值观念。()
所谓()是指对自己的行为目的的重要性和正确性有充分的认识,并根据客观规律规划自己的行为,以实现预期的目的。
意志的( )是指一个人对行动的目的意义有明确而深刻的认识,并能使自己的行动符合正确目的的意志品质。
意志是有目的有意识的支配自己的行动,克服困难,从而实现预定目标的心理过程,是一种强大的精神力量()
手段目的论认为人们的五种行为方式中,“只认同文化目标,但不遵从制度化手段”。此是()
自我管理指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等表现进行的管理,自己把自己组织起来,自己管理自己,自己约束自己,自己激励自己,自己管理自己的事务,最终实现自我奋斗目标的一个过程。根据上述定义,下列属于自我管理的是: