视平线高，压缩了近景，中景和远景，使三者重叠，加大了空间。
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：（1）教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。
景别包括远景，全景，中景（）
画面的景别一般可以分为远景、全景、中景、近景和特写。
剪辑中，我们把远景、全景称为（）系列，而把中景、近景、特写称作（）系列。
一般的镜头景别可以大概分为（）、中景、近景、全景、大全景等。
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。
一般以近景系列景别为主，重在表现人物的表情神态，逼真再现人物的动作过程和细节的镜头被称为（）。
在编辑过程中，若一组镜头之间的景别变化特点是特写→中景→全景，则这种编辑形成蒙太奇句式属于（）.
在运用变景剪辑法时，若上个镜头的景别大（如中景），而下个镜头景别小时（如特写），上个镜头的动作要保留得（）。
以下这组镜头是哪种句型？全景：教室里老师正在给学生讲课。中景：老师手指黑板讲课。近景：学生听讲。特写：板书内容。近景：老师讲课。中景：前排学生听课。全景：师生互动。
西方风景画的三要素：近景，（ ），远景。 A. 前景 B. 中景 C. 偏景 D. 近景
逐步式镜头组接形式的两种类型包括（ ）。A.远离式：由近及远----特写、中景、近景、全景、远景B.接近式：由远及近----近景、特写、远景、全景、中景C.远离式：由近及远----特写、近景、中景、全景、远景D.接近式：由远及近----远景、全景、中景、近景、特写
3：视听语言的景别包括远景、____、中景、近景和_______
1. 远景景别取景范围比较大，其中的被摄对象成像面积比较小，因此，远景景别属于“小景别”。
4、3.中景景别是一种比较适中的景别，在影视作品中，中景景别镜头通常运用最多。
5、影视画面的景别大致划分远景、 、 、近景、 五种。
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写;（2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（)。
根据景别过渡原则，如一组介绍抛物面天线结构的镜头，正确的组接顺序是 （1）全景：抛物面天线 （2）特写：抛物面上的馈源 （3）远景：旋转的抛物面天线 （4）中景：抛物面
特写景别和远景景别通常被称作“两极景别”。（)
本片主要以全景、中景、近景为主，较少运用特写镜头。（)
4、4.【】是指从比较远的距离（或短焦距镜头）拍摄的、包含的空间范围比较大、包含的事物比较多、以表现场面、规模、数量、气势和空间环境为主的画面景别。
指用以细腻表现人物或被摄物体细部特征的一个景别。有时候 被应用于主观镜头，表现人物主观视点。（单选，仅写字母，不加符号与空格） a远景 b全景 c中景 d近景 e特写
