有些消费者希望能够通过购买行为学习科学知识，提高智力水平和劳动技能，此时消费者的需要属于（）。
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
就学习过程知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
物流业务外包就意味着自己多了一个合作伙伴，多了一个风险的承担者。
知识产权的权利主体依法享有独占使用智力成果的权利，他人不得侵犯，例如未经专利人许可不得使用其专利就表现了专利权的（）。
语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。
开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的（）
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
某历史雪茄曾这样写道：“林立的烟囱比神圣的教堂突然间多了起来。”根据所学知识分析，这种现象最早可能出现在（）
教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（）。
自人类在地球蛮荒的原野中诞生，自然的演化就烙上了人类活动的印记，原始文明，先民对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力；农业文明，随着智力的发育和对宇宙认知的增加，人类的敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然；进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷无尽地向自然索取资源，肆我忌惮地向大地倾倒垃圾，人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复。 这段文字意在强调：
（）是指企业用于智力开发，提高职工文化、技术和专业知识水平的投资。
“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是属于（）。
土壤中的水和气是一对矛盾，土壤中水分多了，土壤气体就少了，因此调节水气矛盾是提高土壤肥力的重要措施。
自人类在地球蛮荒的原野中诞生，自然的演化就烙上了人类活动的印记，原始文明，先民对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明，随着智力的发育和对宇宙认知的增加，人类的敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷无尽地向自然索取资源，肆我忌惮地向大地倾倒垃圾，人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复。这段文字意在强调：
“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是（）
第136题：知识产权的权利主体依法享有独占使用智力成果的权利， 他人不得侵犯， 例如未经专利人许可不得使用其专利就表现了专利权的（）。
辛辣吃太多了皮肤就会出现不润像长老茧那样,甚至发皱。
人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩，似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。 这段话主要支持的观点是（）。
人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩，似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。这段话主要支持的观点是（）。
不是说教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到____。
知识就等同于智力
