哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
根据使用情况，一般把语言系统中的词汇分为（）和（）两类。
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
与客户语言沟通时应使用敬语、音量适中、语速不要过快并尽量使用第二人称询问客户。
根据塑造形象的手段和使用的材料，我们把艺术分为语言艺术和（）。
在第二语言的学习中，情感的功能包括信号功能和（）
（）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。
语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调（ ）
违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由（）责令其限期改正，并予以警告。
根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。
幼儿学习第二语言是从（）开始的。
学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（）
根据语言习得的规律，语法知识的记忆不能保证语言使用的正确，必须有大量语言的输入才能使得学生掌握所学习的语言。（ ）
从学习的过程来看，对第二语言学习者来说是重新建立起一套语音系统
对大多数汉语为第二语言的学习者来说，什么是语音学习最大的难点？
在汉语作为第二语言教学中，过早地教授某项规则，比如“把字句”只能是浪费时间。因为学习者在什么时候能够习得哪一项规则，是由 决定的。
第二语言学习者听力反应慢往往是因为
第一语言和第二语言的区分依据是获得语言的时间顺序。
可以把语言作为音乐学习的开端，把音乐学习变得如同儿童学习语言那样自然而熟悉，从而减少了幼童学习中的心理障碍，使音乐自己进入儿童的心里。（ ）
第二语言教学原则是根据对语言规律、语言学习规律和____________的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。
7岁以后伴随年龄的增长，人类的第二语言学习能力会不断变弱，至17岁后将基本失去第二语言学习的天赋（）
与第二语言习得相比,外语学习至少有以下 特点:
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活的各个领域中使用最广泛的语言。但是就目前而言，英语在我国大部分地区，尤其是在农村，并不是被当作第二语言使用，而是鲤鱼跃龙门的跳杆儿，导致了大部分学生缺乏英语学习的兴趣，很容易使课堂变得枯燥无味，学生也容易产生疲惫感和厌倦感。但是，教师若适当地运用幽默教学，对教材中的内容进行恰当的处理，会使死板的知识
