春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨叫教训给我们的启示是（ ）。 ①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性 ②既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性 ③既要重视局部，又要统筹全局 ④既要注重量变，更要促成质变
就业是民生之本，解决就业问题既要注重扩大就业规模，更要提高就业质量。目前，我国劳动者在就业环境、劳动报酬、社会保护等方面的就业质量总体不高，就业质量不高已成为我国经济发展质量不高的重要原因。从国家角度看，下列措施中有利于提高就业质量的有（）
随着“京津冀一体化发展”战略的实施，北京、天津、河北将会在生态环境保护方面建立三地协调机制，争取实现1＋1＞2的效果。从哲学上看，要实现1＋1＞2，要求我们注重（）
不注重生态环境保护工作，甚至造成环境的严重污染和退化，则不只与我们发展生产力的根本目的不相符合，而且也会危害社会主义现代化建设本身。这是由于（）。
绿色金融是在金融经营活动中注重对生态环境的保护以及环境污染的治理，通过对（）的引导，促进社会的可持续发展。
在一定程度上，全球化是对民族性的（）和挑战。它要求我们既要从民族的角度进行思考，也要学会从全球的角度进行分析；既要进行纵向思维，在发展中传承历史经验，也要注重横向思维，在（）中汲取他人之长。
下列不属于影响管理者越来越注重于信息管理的企业生存环境变化原因的因素是（）。
绿色金融是指金融部门把环境保护作为一项基本政策，在投融资决策中要考虑潜在的环境影响，把与环境条件相关的潜在的（）都要融合进银行的日常业务中，在金融经营活动中注重对生态环境的保护以及环境污染的治理，通过对社会经济资源的引导，促进社会的可持续发展。
绿色金融是指金融部门把环境保护作为一项基本政策，在投融决策中要考虑潜在的环境影响，把与环境条件相关的潜在（）都要融合进银行的日常业务中，在金融经营活动中注重对生态环境的保护以及环境污染的治理，通过对社会经济资源的引导，促进社会的科学持续发展。
小数据注重因果，大数据更多的是注重关联。
（）是指金融部门把环境保护作为一项基本政策，在投融资决策中要考虑潜在的环境影响，把与环境条件相关的潜在的回报、风险和成本都要融合进银行的日常业务中，在金融经营活动中注重对生态环境的保护以及环境污染的治理，通过对社会经济资源的引导，促进社会的可持续发展。
绿色供应链理论从本质上来说就是在实施供应链管理的同时注重对环境的保护，强调环境与经济的协调发展。（ ）
习近平总书记多次告诫全党要树立辩证思维，多次用“木桶原理”警示全党既要善于补齐短板，更要注重加固底板；防控和化解各种重大风险，就是加固底板。（ ）
反馈型战略研究既注重总结历史，又可以对系统演进和环境变化科学预测。
科学素养要求教师在教学中不仅要注重对学生科学知识的传授，更要全面提高学生的科学素养。
我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响
我们既要注意大环境对青少年的影响，更要注意小环境的影响。此题为判断题(对，错)。
绿色消费足指消费者选购产品时，考虑到产品对生态环境的影响，而选择对环境危害较少，甚至是有利的产品。主要包括三层含义：一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然，追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。根据上述定义，下列各项中属于绿色消费的是()。
发展既要有较快的增长速度，更要注重提高增长的质量和效益，加快经济结构的（）调整。
绿色消费是指消费者选购产品时，考虑到产品对生态环境的影响，而选择对环境危害较少，甚至是有利的产品。主要包括三层含义：一是倡导消费者在消费时选择未披污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，崇尚自然，追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。
下列哪个心理是注重对人体的美化作用和对环境的装饰作用？（)
网络直播在创新文化的同时，也带来了一些不好的“副产品”，如暴力虐待倾向、大尺度、无下限的低俗内容等，污染了社会文化环境，对青少年的精神世界造成了不良影响。针对这种现象①直播平台应主动作为，加强对直播内容的审核把关②青少年要提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝污染③坚持一元化的指导思想，反对文化领域的多样化④我们要提升审美品位，抵制传媒的商业性（）
安全工作既要关注结果，更要重视过程控制。辨识危险因素，实行标准化作业，要求我们的管理者必须从过程控制上下大功夫（）
选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重，又要注重，让课余生活促进我们健康成长
