“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。这句话启示我们要（ ）。
一饭三遗矢典故出自：（）
“一沐三握发，一饭三吐哺”出自（）
（）何人常对段誉说“一粥一饭，半丝半缕，尽皆取之于人”？
“一粥一饭，当思来处不易。一丝一缕，应念物力维艰。”出自（）。
一饭千金源于韩信（）。
舌尖上的浪费：2000亿元，是中国人一年在餐桌上浪费掉的粮食价值；2亿人，是一年倒掉的食物可以解决口粮的人数。“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。 舌尖上的节约：有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”！所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。一粥一饭，当思来之不易。今天不剩饭，从我做起，我是“光盘”！ 结合材料“舌尖上的浪费和舌尖上的节约”，为厉行节约，反对浪费提出两条方法论的建议。
“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
鲁国的祖先是先秦时期“一饭三吐哺、一沐三握发”的周公。
“一沐三握发，一饭三吐哺”讲的是周文王的贤德？
“一饭三吐哺、一沐三握发”的周公是先秦时期鲁国的祖先。（）
杜甫对于朋友一饭之德不忘。
没有领导层的支持，企业和组织的创新举步维艰。（）
称杜甫“一饭未尝忘君”的文人是：（ ）
周公“一饭三吐哺”的典故主要体现了下列哪种精神?( )
在今天我们仍然应学习杜甫“一饭未尝忘君”的精神。
我国历史中的“无讼”和“明君”思想的残余和影响使我们推行法治建设举步维艰。（）
鲁国的祖先是先秦时期“一饭三吐哺、一沐三握发”的周公。（）
“一粥一饭，当思来处不易。一丝一缕，恒念物力维艰。”出自()。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话启示我们要（）。
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”出自 ()。
【判断题】鲁国的祖先是先秦时期“一饭三吐哺、一沐三握发”的周公。（）
