科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。
（）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
知识是人类认识世界和改造世界的成果。
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。
（）在人类生存与发展过程中占据着极其重要的位置，它不仅影响着人类的生命运动和思维活动，也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。
教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这种教学过程的简称为（ ）。
（）是人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。
创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。（）被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。
科学是为改造世界服务的，技术为是认识世界服务的，科学是发明、创造，技术是发现。
科学是人类认识世界的手段，技术是人类改造世界的手段.
人类改造世界的能力和活动表现在（） ①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利 ④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类
（）是人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。
科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）
（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。
科学方法是人类在认识和改造世界,获得科学知识过程中采用的()或途径。
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。（）
从人类认识和改造世界的思维方式出发，科学思维可以分为理论思维、实验思维和（）三种。（5.0分）
马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。它反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法。
人类认识世界和改造世界的过程，是一个包含着创新的发展过程。人类的创新活动具有丰富的内容和表现，归结起来，主要是两个基本方面。这两个基本方面是指
随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类（）
人类智能是人类认识世界和改造世界的才智和本领，它包括“智”和“能”两部分。
1、认识世界和改造世界是人类创造历史地两种基本活动。
通过构建模型来揭示原型的形态、特征和本质,是人类在认识世界和改造世界的实践过程中的一大创造,也是科学研究的最常用方法。同样,在安全科学研究领域,安全模型方法也得到广泛应用。安全模型的种类很多,如果将安全模型分为实体安全模型和理论安全模型,本章只介绍理论安全模型。安全模型被广泛应用于阐释事故发生机理、风险控制与管理原理、安全学科建设等,同时也为系统提供了保障安全的体系和要素,这些功能本身就是安全科学
（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动
