（）是指与顺利完成某种活动有关的心理特征，通常指个体从事一定社会实践活动的本领。
品德是道德的具体化，但品德是不一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体实践活动中的具体体现。
性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
在一定社会条件下，教育是发展个体素质的最重要的手段。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
（）是指与顺利完成某种活动有关的心理特征；通常指个体从事一定社会实践活动的本领
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
教育是在一定社会背景下发生的促使（）和（）的实践活动。
社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。
自主意识作为一种形式，是个体在社会实践活动中表现出来的（）的主体意识。
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。
性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括()、()和性别行为模式等三方面。
教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（ ）
7．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。
个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（）
教育是在一定社会背景下发生的 【 】
个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定的社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（）。
教育是指在一定的社会背景下发生的促使____的社会化和社会的_____化的实践活动。
思想道德素质是指在一定的社会环境和教育的影响下，通过个体自身的认识和社会实践，在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质（）
（)是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动，感知、体验或学习某种社会实践技能的社会教育活动
作为一定社会实践的产物,理想是处在特定历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶。这段话体现了理性具有（）
