根据马克思主义的国家说，国家公权力与公民私权利关系的发展趋势是此消彼长，权力向权利回归。人民是权力的最终享有者，政府的权力是相对的、有限的，是要受到人民权利的限制和约束的。这启示我们（）①人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民②加强对公力制约和对私权利保障的制度建设③政府的权力来源于人民，必须把权力归还于民④建立健全对国家公权力运行的制约和监督体系
你认为创建无烟医院医务人员应该怎么做？
有些人认为：佛教的皈依受戒都是表面形式，有心就好了，这些仪式完全是多余的。对此你是怎么认为的？
如果一个企业的一二把手都是优秀的领导，但是却纷争不断，你认为原因是什么？内部怎么解决？
收入分配不公平会导致权利和机会的不公平，而在市场经济下，金钱与权力可以相交换，权力又可以成为收入和财富的源泉。这样会导致钱、权之间的恶性循环交易，让不公平更加不公平，上述是（）的观点。
某企业在2009年底根据企业经营计划、市场需求预测及企业当时的条件，作出了下一年度的计划：1月份生产放大器1500台，2月份生产放大器1800台，3月份„„，完成此计划后，你认为接下来的工作是什么？应该怎么做？
在课堂上你问了一道你认为大部分人会回答的问题，结果大部分人都不会回答该怎么办？
近代经济学一个普遍的认识，就是认为土地、矿产资源这些自然部分的价值，都仅仅取决于它能够在市场上，带来怎么样的价格。
公权力主体和私主体可以看成是私法与公法的一个区别。
一般认为国家政府的权力是由公民权利的授予转让的？
你认为这部电影怎么样？（3.0分）
公权利主体和私主体可以看成是“公法”与“私法”的一个区别。
公权力和私权力都是可交易的。()
在中国，公权力侵犯私权利的现象多有存在
任何一门学科领域都包含基本概念、基本理论和基本方法，因此通过学习任何一门专业，都可以掌握一套“如何学习的方法”。你认为这种说法：
在市场经济条件下，社会的经济权力不再垄断在国家手中，而是被分解为经济主体的权利，每个商品生产的经营者都是独立的经济主体，都享有充分的自主权利。他们通过平等、自主的协商或讨价还价，共同决定他们之间的互利有偿、互相制约的关系。由此可见()。
王老师批评小李说：“你怎么上数学课又迟到了。”以下各项都可以从王老师的话中推出或为其所包含，除了：
你认为怎么做实现财务自由的概率最大？（)
小五老师正在和她的学生做一个把糠放到水里会怎么样的活动，你认为她可以运用哪几种教学法（）
卢梭认为，主权不外是公意的运用，所以就永远不能转让；主权者（个体的人）既然只不过是一个集合体的存在物，所以就只能由他自己代表自己；权力可以转移，但是意志却不可以转移，平等权利丧失的社会不是公意社会。这里卢梭提到的“公意”是指（）
某企业在2009年底根据企业经营计划、市场需求预测及企业当时的条件，作出了下一年度的计划：1月份生产放大器1500台，2月份生产放大器1800台，3月份&8222;&8222;，完成此计划后，你认为接下来的工作是什么？应该怎么做？
一墙之隔的两家企业，甲企业由于经营不善，职工下岗回家；乙企业则因为其产品目前在市场上仍有一定销路，所以职工并未都下岗，且每月都能按时领到工资，这时职工们表现出了空前的工作积极性，令管理者大惑不解：&34;当初有奖金的时候也没这么积极，这是怎么了！&34;按照激励理论来解释，你认为这是为什么（）
你认为应当怎么正确看待乙肝病毒携带者（）
