设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（）
全面质量管理的范围是产品质量产生、形成和实现的全过程，包括市场调查、设计和（）。
系统设计过程，实质上就是决定如何将人、物、技资源最优化整合，以实现系统目标的过程。
任何产品的设计要求，都依靠制造过程中（）的加工质量来保证的。
产品实现的策划包括对设计和开发过程的策划。
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
优化产品组合是通过（）现行产品组合的过程来实现的。
产品的设计过程一般包括： ①制定设计方案； ②测试评估及优化； ③发现及明确问题； ④产品的使用和维护； ⑤制作模型或原型， 它们之间正确的排序是（）
“将信息技术、现代管理技术和制造技术相结合，按系统技术的理论与方法应用于企业产品全生命周期的各个阶段，通过信息集成、过程优化、及资源优化，实现物流、信息流的集成和优化运行，达到人、经营和技术三要素的集成，以加强企业产品开发的环境，从而提高企业的市场应变能力和竞争能力”表述的是（）。
企业根据零件的生产工艺和产品特点，对零件的加工顺序进行科学、合理的优化调度，这种活动属于生产过程的（）
实现（），是将一国产业（产品）的竞争力从供给转向需求的实现过程，更是一国实现产业结构调整和优化升级，增强产业国际竞争力的关键所在。
计的一般过程是：发现与明确问题→制定设计方案→制作原型或模型→优化设计方案→编写产品使用说明书.以下说法正确的是（）
企业根据零件的生产工艺和产品特点，对零件的加工顺序进行科学.合理的优化调度，这种活动属于生产过程的()。
在两化融合实施过程中，业务流程和组织结构优化的设计与技术实现之间的关系是（）
（）是指人们在生产活动中从时间和空间上全面指挥、监督、协调、控制劳动过程，为实现劳动者、劳动资料、劳动对象最优化结合，而采取的一系列技术组织措施的总称。
产品的实现过程是设计、优化、加工的结合的过程。
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
优化产品组合是通过（ ）现行产品组合的过程来实现的。
产品的设计过程可以说是资源的整合、调整、优化的过程
设计要从创意出发，需要经历（ ）、技术加工 、直至产品完成的一系列工作过程。
组态王软件是一种通用的工业（ ）软件，它融过程控制设计、现场操作以及工厂资源管理于一体，将一个企业内部的各种生产系统和应用以及信息交流汇集在一起，实现最优化管理。
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、()利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了()系统的有效使用。
（）作为资金价格,在市场资源配置过程中发挥基础性调节作用,实现资金流向和配置的不断优化,同时也是其他很多金融产品定价的基础
