实验室用乙醇在浓硫酸存在的条件下，加热制乙烯，该体系的自由度为（）。
苯乙烯（M1）和丁二烯（M2）在5℃下进行自由基乳液共聚时，其r1=0.64，r2=1.38，已知苯乙烯和丁二烯的均聚链增长速率常数分别为49和25.1L/（mol•s），则共聚时苯乙烯的链增长速率常数为（）
工业上获取丁二烯的主要方法有：从烃类裂解制乙烯的联产物碳四馏分分离得到、由丁烷或丁烯催化脱氢法制取和（）氧化脱氢法制取三种。
除有特殊规定外，建筑排水用硬聚氯乙烯（PVC－U）管材和管件检测应当在温度（）℃条件下对试样进行状态调节（）h，并在同样条件下进行试验。
a-酸在加热、稀碱或光照下易发生（），形成（），是啤酒的主要苦味物质。
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()
如图，甲、乙、丙、丁是装有池水的四组密闭透明容器，除了小鱼、小虾、螺或水草是否存在外，其余实验条件都相同。已知在光照条件下，水草光合作用的速率大于本身呼吸作用的速率，如果四组都持续光照一天，且容器内生物仍生长良好，则下列哪一容器中池水所含的CO2量可能最少？（）
环烷烃和烷烃的芳构化反应都是吸热反应，而催化重整是在绝热条件下进行的，为了保持一定的反应温度，一般催化重整反应器（），中间设加热炉补偿反应所吸收的热量。
苯乙烯（M1）和丁二烯（M2）在5℃下进行自由基乳液共聚时，其r1=0.64，r2=1.38，共聚物组成曲线是（）
苯乙烯（M1）和丁二烯（M2）在5℃下进行自由基乳液共聚时，其r1=0.64，r2=1.38，已知苯乙烯和丁二烯的均聚链增长速率常数分别为49和25.1L/（mol•s），则共聚时丁二烯的链增长速率常数为（）
在某些情况下，不能一电铁轨道或负回归线作为回流点时，则可采用（）。
种子发芽试验必须在最适宜的条件下进行。水分、温度、和空气是种子萌发的必要条件，某些作物种子萌发还需要光照或黑暗，不同作物种子由于长期个体发育作用的影响，萌发所需要的外界环境条件各不相同，归纳起来为水分、温度、氧气、光照。
回流炉在过板前线长必须用在生产机种的PCB板试量轨道宽度是否合适。
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是()
油品或烃类在一定条件下加热，液体表面上的油蒸汽和周围空气组成一种爆炸性的混合气，当火焰与其接近时，发生闪火或爆炸的（）称为闪点。
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的，那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是（）
用反应式写出环己烷热裂产生乙烯和1,3-丁二烯的过程.
以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。下列不属于这一理论的治疗方法是（）
实验室用乙醇再浓硫酸存在的条件下，加热制乙烯，该体系的自由度为（)。
环烷烃比同碳原子数的链烷烃裂解时的乙烯、丙烯收率低，而丁二烯和芳烃的收率高（）
解释为何甲苯的卤化在光照或加热条件下发生在苄位,而在Lewis酸作用下发生在苯环上。
二氢吡啶类药物性质稳定，可在光照条件下进行含量测定分析操作。 （)
硝酸不稳定,受热或光照条件下易分解（）
6、在光照不足的条件下，草坪草（）升高或增强。
