明代中叶，王阳明以“心学”改造儒学传统，反对据守经典，坚守人的主体精神。
我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。这句话涉及的教育原则是（ ）。
我国教育法明确指出“教师是履行教育教学职责的（ ）。”
学术界称之为阳明先生，提出“破山中贼易，破心中贼难”的明代教育家是（）。
王阳明创立的心学在明代盛行，《西游记》的产生、发展、完善与“心学”紧紧相连。
明代学者王阳明训示儿子说：现在人的病痛，大多是因为傲；千罪百恶，都是从傲上来的，事实也说明，所有的人都不会相信自傲的人，也没有一个愿意与他不相信的人合作。 据此，可以推出：
我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。这句话涉及的教育原则是（ ）。
明代王阳明在贵州悟出“（）”和“致良知”的学术思想，形成“阳明文化”现象。
我国教育法明确指出“教师是履行教育教学职责的（ ）。”
明代学者王阳明在贵州形成的“阳明文化”现象，以其悟出的（）学术思想为代表。
我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）
南宋朱熹与明代王阳明相比，两者思想的共同之处是（）。
《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（ ）为重。
南宋朱熹与明代王阳明相比，两者思想的共同之处是（）
根据文献记载，明代的商辂曾连中三元，王阳明曾金榜题名，唐寅曾中过解元，但此后被禁止参加科考，而清代的蒲松龄曾在县试、府试和院试中连中三个第一，但终生未得进取。下列说法中正确的有（）
《西游记》的产生、发展、完善与明代王阳明创立的“心学”紧紧相连。（）
王阳明创立的心学在明代盛行，《西游记》的产生、发展、完善与“心学”紧紧相连。（）
王阳明，名守仁，字伯安，别号阳明，是明代著名的思想家、文学家和军事家，陆王心学之集大成者。“阳明”二字原本是（ ）的名字。
理学萌芽于唐中叶以后的韩愈、李翱和柳宗元，以北宋的周濂溪、邵康节、二程和张横渠，到南宋的朱子、明代的王阳明、明末清初的王夫之，分别集道学、心学与气学之大成。
明代学者王阳明在贵州形成的“阳明文化”现象，以其悟出的
明代学者王阳明在贵州形成的“阳明文化”现象，以其悟出的（ ）学术思想为代表。
程颢的思想由陆九渊承继，明代王阳明完成，陆九渊和王阳明的哲学被称为（ ）。
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出我国幼儿园教育的性质是基础教育的重要组成部分，我国学校教育和什么的奠基阶段（)。
以下哪个内容属于明代著名思想家王阳明的思想（）
