在文艺复兴时期，数学取得了很大的进步，但是还是只局限于学术研究，在学者的小范围圈内交流。
《新工具论》是弗朗西斯・培根《学术的伟大复兴》的第（）部分。
文艺复兴时期，数学取得了长足的进步，但是主要还是局限于学术研究，在学者的小范围圈子内交流。
培根的主要著作《学术的伟大复兴》对哪两个国家的影响较大（）
欧洲的文艺复兴运动不仅仅是古希腊、罗马文艺和学术的复兴，更是（）文化的崛起。
文艺复兴时期把不对称作为完美的美学理论与古典学术相结合起来。
文艺复兴时期，人文主义教育者从个性解放出发，推崇自由教育，他们主张实行广博的、（）的学术教育，对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。
发扬学术民主、艺术民主，提升文艺原创力，推动文艺创新。倡导（），抵制低俗、庸俗、媚俗。
欧洲中世纪的学术复兴出现在（）
《新工具论》是弗朗西斯·培根《学术的伟大复兴》的第（）部分。
欧洲中世纪的学术复兴出现在：
欧洲学术复兴主要是从波斯帝国重新引入希腊学术。()
欧洲的第一次学术复兴指的是（）两大事件。
苏联解体后俄罗斯的学术界尝试把现代的学术与俄罗斯的传统结合，于是在（）出现了文化史的复兴。
（）两大事件，被称为欧洲的第一次学术复兴。
古典学术的再生是文艺复兴。()
在文艺复兴时期,学术界的成员们聚在一起()。
培根的主要著作《学术的伟大复兴》对哪两个国家的影响较大：
弗朗西斯·培根的主要著作《学术的伟大复兴》只写到了第三部分。（）
文艺复兴即古典学术的再生。()
文艺复兴就是古典学术的再生。（）
【判断题】欧洲学术复兴主要是从波斯帝国重新引入希腊学术。（)
繁荣发展社会主义文艺，要发扬学术民主、艺术民主，提升文艺原创力，推动文艺创新（）
