在学习活动中，学习成绩对于儿童年的自我评价起主导作用。
教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。
他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。
从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。
（）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
在学生的学习活动中居支配地位，发挥主导性作用的动机是（）。
在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
教师不应该成为幼儿学习活动的()。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、（ ）和引导者。
20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。
杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
领导活动是帮助一个企业转变成为一个学习型组织的唯一手段。
进入小学后，学习成为儿童的主导活动，而学习的主要任务是掌握读、写、算这些最基本的知识和技能 。
翻转课堂的教学形式由传统的教学流程“教师课堂讲解+学生课后作业”翻转成“学生课前学习+师生课堂探究”，在这一颠覆性教学模式下，教师和学生的角色也随之发生了相应的转换，教师由“讲台上的主导者”成为“学习的指导者”，学生由“被动学习者”转变成“主动学习者”。
在文学生产活动的历史发展中，特定的文学样式与特定时代的审美心理结构达到最高程度的契合，从而成为该时代占主导地位的文学样式。此题为判断题(对，错)。
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的上主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此可以认为衡量教师主导作用的重要指标是()
教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供()等方面的支持。
学习正逐渐转为（）、（）、（）的方式，智能化的学习环境及自主学习活动将成为未来学习的新形态
综合实践活动课程属于国家课程，以研究性学习为主导，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。（)
在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心的投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（）
